六年级下册科学教案4.13浩瀚的宇宙冀教版 (4)

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1、《浩瀚的宇宙》教学设计教学目标一、科学探究目标：1、能围绕银河系提出自己想要知道的问题。2、能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。3.培养学生空间想象能力和语言表达能力。二、情感态度与价值观1.能与其他同学交流自己的资料，并能认真听取其他同学的发言。2.培养学生良好的科学素养。三、科学知识目标能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。教学重点、难点：认识宇宙的浩瀚教学准备学生准备：学生课前搜集资料教师在课堂教学前一周时间给学生布置搜集资料的任务。具体要求：搜集有关银河系和宇宙方面的资料，文字、图片、均可；并且，

2、对搜集到的资料进行初步的整理，可以摘抄，可以概括，可以画图等等。教师准备：1、制作银河系课件2、课前对学生搜集的资料进行调查了解。3、搜集有关银河系和宇宙的资料教学过程一、故事激趣 出示课题同学们，牛郎、织女每年农历七月初七鹊桥渡河相会的神话故事你们都知道吧。牛郎星和织女星正好位于天河的两边，在夏夜特别显眼。牛郎星和织女星真能一年一度相会吗？故事中所说的天河就是我们所说的银河。银河系是什么样子的，它所在的宇宙又是什么样子的呢？今天我们就一同来研究这个问题。板书课题：浩瀚的宇宙二、深入探知那么关于银河系大家想知道一些什么

3、呢？（根据学生的回答相机板书：形状、组成、大小）1、认识银河系的形状首先让我们来看一下银河系的形状，根据课前查阅的资料，你认为银河系是什么形状的？（学生汇报，课件展示银河系不同形状的图片）  师：关于银河系的形状你有什么问题想问吗？ （教师引导学生进一步提出问题，银河系的形状为什么有时候像是铁饼？有时候像是织布的梭子？进一步激发学生的探究兴趣，培养学生的想象力）   教师：你介绍的真详细，银河系不管是像一个不断旋转地大铁饼，还是像一个织布的梭子，这都是科学家们在目前的科学技术水平下做出的模拟或猜想。“不识庐山真面目，只

4、缘身在此山中。”也许只有我们有一天真正的走出银河系，才能一窥银河系的全貌。但有一点是可以肯定的，当我们站的位置不同，观察的角度不同时，看到的物体的形状可能是不一样的。真所谓是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，那么以后在我们观察事物的时候一定要学会从不同的角度去观察、去认识。  2、认认识银河系的组成和大小通过刚才的学习，我们知道了银河系的形状，那么银河系是由什么组成的呢？银河系有多大呢？老师这里有几个问题，想请同学们帮忙解决一下。如果你不知道或者叫不准可以参看一下教科书65页的科学在线。填空题：（课件出示）1、银河系由

5、大约  颗恒星，   行星组成。2、太阳只是银河系中一颗普通的    ，地球是太阳系中的一颗  。3、 科学家用光年来表示星球之间的距离。一光年是光在一年中所“走”的距离，大约  亿千米。4、 银河系的直径约 万光年，厚约   光年。学生看书 汇报，师生交流。在学生汇报的过程中，教师先让学生独自想象体会：500亿、2000亿是多少？光年是什么单位？多长？等等。然后，教师举例帮助学生想象：银河系中繁多的恒星，银河系的浩大现在让我们闭上眼睛想象一下银河系。教师描述，在晴朗的夏夜，当我们仰望星空，你会看见一条淡淡的光带横贯苍

6、穹，那就是银河。现在我们坐上光速飞船飞离地球，穿过太阳系，置身于茫茫宇宙中。我们从银河系的“上”方看下去，银河系就像一个不断旋转的大铁饼，我们又来到它的“侧”面，看过去它又像是一只织布的梭子。银河系是由500多亿颗恒星、2000多亿颗行星组成的一个庞大的集团，这么庞大的集团只是宇宙中的沧海一粟!而我们所能观测到的所有的星系也只是宇宙中极小的一部分。4、认识宇宙教师：银河系之庞大已经令我们震撼，但相对于宇宙来讲，这么庞大的银河系还只是宇宙中极普通的一个成员，那么宇宙是什么？宇宙中除了银河系还有哪些成员呢？（学生阅读科学在

7、线）1）宇宙是什么2）认识宇宙的组成3）认识宇宙的大小4）宇宙既然是无限空间，那么宇宙是什么形状的呢？刚才我们在讲银河系的时候，有同学用“庞大”来形容，你能不能也用一个词来形容一下宇宙呢?（生：浩瀚的）5、认识地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。  教师：通过以上的学习，我们了解了很多有关银河系和宇宙的知识，那么，你能不能用自己的语言来描述地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系呢？或者谈谈你自己的感受。三、拓展延伸教师：关于宇宙你还想知道些什么呢？看来同学们都对神秘的宇宙充满了好奇，希望同学们课下继续查找资料，让我们共

8、同揭开宇宙神秘的面纱。那么现在就要我们好好学习，将来实现我们的梦想！心中有梦想，才会有未来。我们敬爱的温总理曾经说过：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我希望同学们经常地仰望天空、学会做人，学会思考，做一个关心世界和国家命运的人那么我们今天的作业就是：在家长的带领下，到野外去观察