六年级下册科学教案4.13浩瀚的宇宙冀教版 (2)(1)

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1、《浩瀚的宇宙》教案教学设计思想:课文围绕着银河系和宇宙展开，按照查阅资料、分析资料、推理总结、讨论交流、得出结论的顺序。引导学生归纳出地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。从而对宇宙的浩瀚有初步的认识。教学目标： 科学探究目标 1能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。2、能对自己的观点或想法说明理由。3、能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。情感态度与价值观目标培养学生乐于探究的兴趣。教学重点和难点：通过资料、数据分析认识宇宙的浩瀚。教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体:多媒体设备,有关银河系和宇宙的视频、图片或资料。教学过程：一、复习导入6师：亲爱的同学们

2、，大家好，在学习之前我们先来做个小游戏，来考察一下你们的基本功，好不好？游戏的规则是：根据我不断地提示，看谁先猜出谜底。 茫茫宇宙中，有一颗蓝蓝的星球，在缓缓地转动，它的表面29%是土地,这片土地养育着人们，人们也在此创造了自己的美好家园。这个星球是----？（地球） 地球有一个大家庭，是什么呢？（太阳系）地球只是太阳系一颗普通的行星，如果我们乘坐宇宙飞船来到太阳系，就会看到太阳系的其他成员：（金星，木星，水星，火星，土星，天王星，海王星，地球）,(教师出示课件太阳系)。如果让我们继续乘坐宇宙飞船飞出太阳系，就会来到-----？（板书：银河系） 太阳系只是银河系的一部分，我们的地球也只是银河

3、系普通的一员。下面我们就来认识一下银河系。二．深入探知 在晴朗的夜晚，远离都市的灯光，仰望星空，我们就会看到这样的一条长长的、白色的光带横跨天空，这就是银河。那么关于银河系大家想知道些什么呢?(形状大小组成)下面就让我们带着这些问题去查阅课本资料.1、认识银河系的形状首先让我们来看一下银河系的形状.6学生打开课本64页,小组共同交流讨论银河系是什么形状的.(学生汇报,教师出示课件)教师:银河系不管是像一个织布的梭子,一个不断旋转的大铁饼,还是一条满是星星的袋子.这都只是科学家们在目前的科学技术水平下做出的模拟或猜想.也许只有我们有一天真正的走出银河系，才能一窥银河系的全貌。但有一点是可以肯定

4、的，当我们站的位置不同，观察的角度不同时，看到的物体形状是不同的。我们以后在观察事物的时候一定要学会从不同的角度去观察、去认识。让我们再一次观看一下银河系的形状.(教师出示银河系形状的视频)2、认识银河系的组成教师：我们知道了银河系的形状，那么银河系是由什么组成的呢？(教师出示课件:银河系有多少颗恒星和行星)学生阅读“科学在线”,让我们在课本65页第一自然段中寻找答案吧!学生汇报，师生交流。(教师出示课件:银河系有500亿颗恒星和2000亿颗行星)教师：500亿，我们来想象一下500亿到底是个什么样的概念。现在全世界大约有65亿人口，如果把一颗恒星比作一个人的话，那么银河系的数量将是全世界人

5、口数量的近8倍，这是一个多么庞大的数字啊！如果我们来数这500亿颗恒星，你们能数多长时间呢？生：10天6生：一个月生：一年师：数恒星现在有点不现实，我们可以数盘子中的玉米粒。那我们就来数一分钟，看看你们能数多少。（教师出示课件：计时器）学生动手操作师：谁来汇报一下，你数了多少？生：788290100118师：我们就以中间的整数来计算吧，数完500亿需要多长时间。师电脑演示：50000000000/100/60/24/365大约1000年师：看到这个数字你们什么感觉？生：恒星实在太多了。3、银河系的大小师：那么拥有这么多恒星的银河系到底有多大呢，看谁能在“科学在线”以最快的速度找到答案。（教师

6、出示课件：银河系的大小问题）生：银河系直径约10万光年，中心厚度2000光年。（教师出示课件：银河系的大小）师：光年是什么单位？生：长度单位。师：1光年是多少呢？（光在一年内所走的路程）生：大约10万亿千米。（光速：每秒300000千米）300000*60*60*24*365大约10万亿千米6师：银河系直径约10万光年，厚约2000光年。也就是说光沿银河系直径要走10万年，光穿过银河系中心的厚度也要走2000年。如果我们从地球上以光速飞行的话，到银河系的中心还需要约2.8万年呢。你觉得银河系怎么样？ 生：庞大4、认识宇宙教师：银河系的庞大已经令我们震撼，但相对宇宙来讲，这么庞大的银河系还只是

7、宇宙中极普通的一个成员，那么宇宙是什么？宇宙中除了银河系还有哪些成员呢？（板书：宇宙）生：所有的空间以及其中的万物几十亿、上百亿像银河系那样的星系（教师出示课件：宇宙及成员）师：刚才有的同学用庞大来形容银河系，你能不能也用一个词来形容一下宇宙呢？生：（板书:浩瀚的）5、认识地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。师：通过以上的学习，我们了解了很多有关银河系和宇宙的知识。那么，我们能不能用自己的语言来描述地球、太