牛津小学英语5B Unit7 A busy day(第一课时)教案_朱晓燕

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计牛津小学英语5BUnit7Abusyday教案教学背景:本单元的核心话题是“谈论时间”，要求学生能用past、to、aquarter和half来表达时间。此种时间表达法涉及到逆向思维和计算问题，对学生的反应灵敏度也是一种考验，是本单元的重难点。E版块呈现了Sam这个人物的作息时间，能与B、C版块结合教学，所以把它放在第一课时。就学生而言，有关时间的话题学生并不陌生。因此，教师在复习旧知的基础上，巧用多媒体课件让学生有效习得时间的另一种表达法，并运用与实际生活中，帮助学生锻炼综合语言

2、运用能力。教学课题:5BUnit7Abusyday教案教材分析：通过介绍英文时间得逆向表达法，结合时间的顺时表达法的复习，拓宽学生的知识面，激发学生珍惜时间，热爱生活的情感，引导学生合理安排自己的时间。因此，教师在复习旧知的基础上，巧用多媒体课件让学生有效习得时间的另一种表达法，并运用与实际生活中，帮助学生锻炼综合语言运用能力。教学内容：5BUnit7Abusyday（第一课时）教学目标：1、掌握本单元四会单词half,past2、掌握本单元四会句型Whattimeisit?It’s…It’stimeto…It’stimefor…3、复

3、习时间的顺读法，并能正确掌握时间的逆向表达法Teachingpointsanddifficulties:正确流利的用逆读法表达时间。利用多媒体课件提供视觉听觉等多方面的感官调动，加大了训练的量，加深印象。为学生能熟练的表达时间打好基础。Teachingtools:教师准备：钟面图片，时间卡片等。学生准备：书本，文具，自己得作息时间表。Teachingprocedures:Step1.Warmingup1.Singasong“TenlittleIndianboys”2.Countnumbers：boysandgirls,let’scoun

4、tnumbers.OK?Pleaserememberyournumber.Areyouready?Good.Let’sgo.3.Greetings4.Freetalk:①T:What’syournumber?S1:I’mnumber…Howaboutyou?(记住两个学生得号码，使之与即将出示得一张时间卡片上得两个数字吻合)②．Look,it’stime.Canyoureadthistime?Whattimeisit?③.Whattimeisit?（时间卡片快速呈现，学生正确回答）④．Hello,…，whattimedoyougetup

5、?Whattimedoyouhavelunch?⑤.OK.Nowboysandgirls,look,It’sourtible.Whattimeisit?Ss:It’s6:30.It’stimeto…Ss:getup.（学生看多图快速说出It’s…It’stimeto…的句型）Step2.Presentationandpractice1．Igetupat6:10,wealsosay:tenpastsixTeach:pastsixtentenpastsix2．Whattimeisit?Canyoucallthetime?(7:10)3.pr

6、actice①.Whattimeisit?（小黑板呈现一组时间）②.Howabouttheseones?（小黑板呈现另一组时间）③．Whattimeisit?Let’saskhimorhertogether.（小黑板呈现另一组时间）4.Next,boysandgirls,let’scounttimeoneminute（分钟）byoneminute.1:201:211:221:23……1：30T:OK.It’sonethirty,wecan’tsay30past1.Weshouldsay:halfpastsix.Teach:half5.（

7、教师拿出一个纸钟对折）lookatmypaperclock，thisisahalf.Ahalf,ahalf,ahalfandahalfisone.（接而教师再用另外一些对称的物品或图形对折，让学生真正理解half的意思，并不是单单指一小时的一半）practice:canyoureadthetime?Practicewithyourpartner.(呈现一组训练halfpast的时间）6．1.thesamewaytoteach:quarterboysask,girlsanswer,andthenexchange.7.T:look,cany

8、oucountthemquickly.Wewillhaveacompetition.(1：051：082：103:124:155:256:287:30）Step3.Presentationandpracti