unit7 a busy day 第一课时

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1、Unit7Abusyday第一课时k第R二u教_育资s源>网QUnit7Abusyday第一课时　　教材类型：所属学科：英语>>5B（五下）　　教案内容：　　一、教学内容：　　5BUnit7A部分ReadandSay　　二、教学目标：　　1.能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。　　2.能正确地运用对话中出现的日常交际用语。　　3初步掌握会话中出现的四会单词night,half,past,aface,ready,onduty,quick,agame,aquarter,really　　三、教学重、难点：　　能正确理解、掌握A

2、部分会话。　　四、课前准备：　　1.准备录音机和磁带。　　2.准备投影片（早上、中午和晚上三个场景）。　　3.准备本课会话中出现的有关词汇的图片。　　4.课前在黑板上写好课题。　　五、教学过程：　　ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Dosomeexercisewithme　　BFreetalk.师生交流　　T:Goodmorning,boysandgirls.　　Ss:Goodmorning.　　T:Gladtoseeyou.　　Ss:Gladtoseeyou,too.　　T:Let’splayagame,OK？　　Ss:

3、OK!　　CRevision.复习　　1.组织学生做“听词组、做动作”和“做动作、说词组”游戏，复习动词词组getup,havebreakfast,watchTV,dohomework等。　　2.在熟练掌握这些动词词组后，教师演示washmyface和brushmyteeth这两个词组，让学生学习。　　DPresentationanddrill新授和操练　　1.教师利用教具钟以What’sthetime?It’s….句型引导学生学习含有past和to的表示时间的词组。　　T:(教师事先将钟拨到6:30)What’sthetime?　　S1

4、:It’ssixthirty.　　T:Yes,it’shalfpastsix.(教师将钟拨到6:50)What’sthetime?　　S2:It’ssixfifty.　　T:Yes,it’stentoseven.(将钟拨到6:45)What’sthetime?　　S3.:It’ssixforty-five.　　T:Yes,it’saquartertoseven.　　2.在学生已掌握时间表达法的基础上，教师将教具钟拨到相应的点钟并说It’shalfpastsix.It’stimetogetup.再将钟拨到6:45,问学生Whattimeis

5、it?引导学生回答It’saquartertoseven.后，教师说Yes,it’stimeforbreakfast.Let’shavebreakfast.引出Whattimeisit?It’stimefor….句型。教师示范发音，学生静听、模仿、跟读。　　3.借助挂图，解释情境，教师说It’sThursdaytoday.Davidhasalotofthingstodo.He’sbusy.Hehasnorest.边摆手边装着休息状,引出单词rest。　　4.出示本部分三个场景的挂图，逐步呈现对话，让学生看图听录音，整体了解会话内容。引出、

6、学习本部分单词、词组以及相关句型。　　5.听录音，学生模仿、跟读会话。　　EPracticeandconsolidation练习和巩固　　1.学生小组内分角色朗读会话。　　2.学生小组汇报朗读会话。　　3.小组推荐组员到台前用所学语言描述图片内容。　　4.学生小组内看图说话。　　六、布置作业：　　听录音跟读本课会话，小组进行会话，准备下节课表演会话。k第R二u教_育资s源>网Q