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《牛津小学五年级英语下册unit7 a busy day 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、牛津小学五年级英语下册Unit7Abusyday教学设计 课题：Unit7Abusyday 总课时：5课时 本课时：第1课时 【教学目标】 知识：能听说读写单词past,half和词组aquarter. 技能：能听说读句型Whattimeisit?It’s… 能力：初步掌握时间的英文表达方式 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、学习由past和to构成的表示时间的方法；用Whattimeisit?It’s…熟练问答。 2、区分什么时候用past，
2、什么时候用to。 【教学准备】钟面、语音座、学生自制钟面、图文卡片 【教学过程】 1、Warming-up 1)Freetalk 用Whatdayisittoday?Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?Whatsubjectdoyoulike?Howareyou?What’sthematterwithyou?等日常交际用语进行交谈。 2)Singasong:PlaythetapeofthesonglearntinUnit6andaskthestudentstosingth
3、esongtogetheranddoagroupworktosingthesongandwhichgroupdoesabetterjob. 3)AskthestudentstodoagroupworktothinkforawhileaboutthehappyorunforgettablethinghappenedbeforeandaskthemtotrytotellthemoutinEnglishandthenaskgroupstocometothefrontandtrytotelltheirstoriesan
4、dcompetetoseewhodoesabetterjob. 2、复习数词。 （1）让学生口头报数，从1到20，再报20到100的整十数。 （2）同桌练习，一个同学在纸条上写下一个数字（两位数，不超过20），在另一个同学眼前迅速一晃，然后让对方猜纸上的数字，用You’reright.或You’rewrong.进行评价，直到猜对为止。看谁猜得又快又准确。 3、教学half,past和aquarter。 （1）出示钟面，拨至1：30，让学生用学过的方式表达——onethirty,顺势教学新词half,告诉
5、学生另一种表达法——halfpastone。在把钟面分别拨至2:30,4:30,6:30,7:30,9:30,12:30等进行练习。书写half,past。 （2）将分针拨至不过半的整十数上，时针任意，多层次练习past的用法，如：1:10,3:20… （3）同样方式教学aquarter,并拨至2:15,3:15…进行练习，直至熟练。书写quarter。 4、教学to,与past进行区分。将钟面拨12:50，先让学生用学过的方式表达——twelvefifty,然后告诉学生有一种数字更为简单的表达方式，用“一
6、点差十分”的表述方式——tentoone，提醒学生to用在分钟过半的情况下，而past用在分钟不过半（包括正好半）的情况下。继续拨钟面，练习2:50,4:40…等，直至熟练。 5、出示图文卡片，遮住文字，只让学生看钟面显示的时间，让学生有选择性地说出…past…,…to…，然后可跟录音读，进行巩固和正音。 6．教师在黑板上写下一些时间，如：2:10,8:30,10:40,6:15,12:50等，用Whattimeisit?It’s…与学生进行问答。 7、学生在自制钟面上画上时间（之前教师应提醒学生时针不应总
7、在整点数上，而应跟随分针作相应的变化），然后用Whattimeisit?It’s…与同桌进行问答练习，在熟练操练的基础上，教师可指名部分学生上台展示钟面并演示问答过程。 8、作业：抄写四会单词；熟练掌握past和to的用法。 板书： Unit7Abusyday 2:10,8:30,10:40,6:15,12:50 Whattimeisit? It’s… 课题：Unit7Abusyday 总课时：5课时 本课时：第2课时 【教学目标】 知识：能听说读写句型Whattimeisit?It’
8、s…It’stimefor… 技能：能听说读单词begin;复习动词短语（一天内的活动）getup,gotoschool,haveclasses,havelunch,come/gethome,gotobed;巩固在某个时间点做某事的表达方式，尤其是介词at的用法。 能力：熟练运用时间的英文表达方式 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点
