第四课课堂学习指导纲要--742

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1、思想品德课堂学习指导纲要课题：受教育一法律赋予的权利和义务课型：新授课年级：七年级一、目标定向（-）导入新课：结合陈章良的事例，谈谈享有受教育的权利对个人的发展的重要性。陈章良Z所以能够为国家做出如此重犬的贡献，就在于陈章良的受教育权利得到了实现这个前提；假如陈章良的受教育权利无法实现，他也就无法受到良好的高等教育，他就是有心想为国家做出较大贡献，也只能是心有余而力不足。可见受教育权利对个人和国家有着致关重要的作用。（-）学习目标同学们，你在单元口主学习中有什么收获？比一比，看谁的收获多，口主学习能力强。投影出示目标：1・情感、态度、价值观：能够

2、正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。2.能力口标：学会运用法律武器维护自己受教育的权利。3.知识目标：知道公民有受教育的权利和义务。二、学生先学（一）请同学们根据本节课的学习目标，结合单元自主学习情况，完成以下内容：1、明确受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？2、你对受教育是公民的基本权利是如何认识的？3、你对受教育是公民的基木义务是如何认识的？4、我们应当怎样对待受教育的权利和义务呢？5、你知道那些法律保护你的受教育权？（二）再认、深化教材知识，把自己不能解决的疑难问题呈现出来，在小组内交流解决;不能解决的，由组长写在纸条上交

3、给老师。三、合作探究（以小组为单位，组长负责，合作讨论本节课的重难点以及各小组提出的疑难问题）希望工程从1989年至今走过了20年的历程。1989年10月30日由共青团屮央倡导、屮国青少年基金会发起的希槊丁•程止式启动实施。20年来希望工程在党和国家的高度重视下，资助了大量家庭困难青少年完成学业，资助建设的希望小学遍布我国的穷乡僻壤。希望工程就像一座爱之桥，把海内外社会各界的爱心传递给需要帮助的孩子们，使他们终身受益。（1）希望工程维护了公民的那项基本权利？（2）希望工程将使受益人终身受益，为什么?小强是七年级学生，爸爸开餐馆缺人手，非让小强辍学

4、到餐馆帮忙不可，并对前来劝说的老师振振有词：“孩了不上学，是我家的私事，别人管不着！”U!点拨拓展1、小强爸爸侵犯了小强的什么权利？违反了那几部法律的有关规定？（三部）2、如果你是小强你应该怎么办?3、在各方努力下，小强重新冋到了学校，他以后应该怎样去做?五、反馈达标（我最棒!）1、2010年4月18H,胡锦涛总书记在玉树县孤儿学校看望震后复课的学生吋，在黑板上写下“新校园，会有的！新家园，会有的！”十二个大字。“新校园，会有的！”这句话充满了对灾区学生A.生命健康的呵护B.受教育权的珍重C.人格尊严的尊重D.政治权利的关注2、教育，是培养人的活

5、动，是传递生产经验的必要手段。从公民口身生存和发展的角度來说。因此，受教育是A公民的人身自由权B公民的基本义务C公民的基本权利和基本义务D公民的基本权利3、小明说：“妈妈，上学太累了，我不去了。”妈妈：“好吧，你想怎样就怎样。”对他们母子的言行认识正确的是①受教育是公民的权利，儿了有不上学的口由②儿了的想法不对，没有树立起止确的学习观念③母亲的做法是对的，体现了母亲对儿子的理解和关爱④母子俩的做法都不对，都没有履行义务教育法的有关规定A.①②B.③④C.②④D.①④4、下列符合珍惜受教育权利，履行受教育义务的行为是①只接受法律规定年限的教育②初一

6、学生小明辍学随父经商③小兵在完成学习任务的同时，积极参加学校的文艺演出④假期小红报名参加电脑学习班A.①③④B.①③C.③④D.①②③5、上七年级的刘菊兰的父亲以女儿迟早要嫁人为由，只供儿子上学，要刘菊兰休学在家做家务。小刘听了父亲的话，在家边做饭边养兔。刘菊兰的做法①是错误的，违反了义务教育法的规定②是止确的，了女应该听父母的③是错误的，她没有珍惜受教育的权利④是不对的，她没有使自己受到法律规定年限的教育A.①③④B.①③C.③④D.②题号12345答案