高中数学人教A版选修4-5学案:第2讲1比较法含解析

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1、第二讲证明不等式的基本方法阶段1认知预习质疑(知识梳理要点初探)—比较法I学习目标导航[基础•初探]教材整理1作差比较法阅读教材P2

2、~P22例2,完成下列问题.1.理论依据:①a>bm②a=bUa—b=g③ab,转化为证明a—b>0,这种方法称为作差比较法.3.步骤:①作差;②变形;③判断符号;④下结论.°微体验°若兀,pGR,co=x理解比较法证明不等式的依据.掌握利用比较法证明不等式的一般步骤.(重点)通过学习比较法证明不等式,培养对转化思想的理解和应用.(难点)+3xy,贝lj()A.CO>UB・69

3、无法确定【解析】9co—u=x2—xy--y2=[x—^'+^~20,.co^u.【答案】C教材整理2作商比较法阅读教材P22〜P23“习题”以上部分,完成下列问题.1.理论依据:当b>0时,①d>bO》>l;②ab(b>0),只要转化为证明彳>1,这种方法称为作商比较法.2.步骤:①作商;②变形;③判断商与1大小;④下结论.O微体验O下列命题:①当b>0时,a>b^>;②当b>0时,aVbO彳<1;③当tz>0,b>0时,£>10a>b;④当必>0时,*>ga>b.其中真命题是()A.①②③B.①②④C.④

4、D.①②③④【解析】由不等式的性质,①②③正确.当必>0时(若b<0,qVO),

5、>1与a>h不等价,④错.【答案】A[质疑•手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问]:解惑:疑问2:解惑:疑问3:解惑:介作探究通关(分组讨论疑难细究)[小组合作型]作商比较法证明不等式a+b已知a>0,b>0且a工b,求证:aabh>(ab)-【精彩点拨】a+b判断与(ab)2的正负作商变形一与1比较大小f下结论a—b【自主解答】・・・q>0,b>Of:.ciabh>0,(ab)2>0,,a+bd+ba~b作商隹=肪丁扩丁鳴丁(ab)2•:ciHb,・••

6、当a>b>0时,a、a~b訐1且丁>0,•弋丿a~b(a、2>1,a+b而(ab)2>0,Aaabh>(ab)2.a~b.、aa~b(ci-5_当b>a>0时,OV^Vl且^-V0,・•・£2>],a+ba+b而(ab)2>0,:・才炉>(血)?a+h综上可知a>0,b>0且ci#b时,有aabh>(cib)2・名师1.当不等式的两端为指数式时,可作商证明不等式.2.运用a>h^>1证明不等式时,一定注意b>0是前提条件.若符号不能确定,应注意分类讨论.[再练一题]1.已知加,nWR+,求证:"上加+勺加"刀".【证明】因为加,力WR+,令co=“m+n^I——所

7、以—-—三yjnrn=(m/7)厶(沏)乙m9n}m~nn~mm~n则:①当m>n>0时,~>,m—/?>0,贝]]co>,②当m=n时,€0=1.加③当n>m>0时,0<—<1,/«—/7<0,则co>.故对任意的加,/1GR+都有60^1.m+nr~rn+n.所以一-—2m^nm比较法的实际应类型2用甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点,甲有一半时间以速度加行走,另一半吋间以速度川行走;乙有一半路程以速度加行走,另一半路程以速度斤行走.如果mHn,问甲、乙二人谁先到达指定地点?【精彩点拨】设从出发地点至指定地点的路程是s,甲、乙二人走完这段路程所用的时

8、间分别为几/2,要回答题目中的问题,只要比较》直的大小就可以了.【自主解答】设从出发地点至指定地点的路程为S,甲、乙二人走完这段路程所用的时间分别为“血,依题意有:知+为=s,金+±=d2ss(m+n)m+n"S—2mn22ss(m+n)s[4mn—(tn+〃门m+n2rnn2mn(m+n)2mn{m+nY其中s,tn,刃都是正数,且加H/i,••-1—(2<0,即“V(2,从而知甲比乙先到达指定地点.1.应用不等式解决实际问题时,关键是如何把等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解决,也即建立数学模型是解应用题的关键.2.在实际应用不等式问题时,常用比较法来判

9、断数的大小关系.若是选择题或填空题,则可用特殊值加以判断.[再练一题]1.通过水管放水,当流速相同时,如果水管截面(指横截面)的周长相等,试问:截面为圆的水管流量大还是截面为正方形的水管流量大?【导学号:32750029]【解】设截面的周长为/,依题意知,截面是圆的水管的截面面积为截面是正方形的水管的截面面积为(ff由于/>0,00,⑴2>bj•因此,通过水管放水,当流速相同时,如果水管的周长相等,那么截面是圆的水管比截面是正方形的水管流量大.[探究共研型]探究点作差比较法探究作差法遵循什么步骤?适用于哪些类型?【提示】“作差法”

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