语文人教版五年级下册童年趣事作文指导教学设计

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1、《童年趣事》作文指导教学设计教学内容     朱银花人教课标版语文五年级下册口语交际与习作二 教学目标      1. 学会记事，要把事情的经过写清楚。      2. 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。      3. 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。    教学重点     具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。      教学难点     把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。      教学准备     多媒体课件，课前调查。  一、欣赏歌曲，引出课题    １、谈话引题：上课之前

2、请同学们欣赏一首歌曲，播放《童年》。     2、听了《童年》这首歌，同学们可能不由想起小时候的一件件趣事。是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣； 童年的歌声依旧回荡，童年的笑脸依然清晰。今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来。齐读课题。 （板书：童年趣事）二：明确选材，简要指导1、读了课题，你认为这篇作文在选材上应该抓住哪个字？    圈出“趣”，曲线画出“童年”。    小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的有趣的事情。 你是怎么理解这个“

3、趣”的？  其实啊，这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它，老师提示你，可以从下面的几方面来思考选材：  意趣、情趣、乐趣、傻趣【课件出示】    2、同学们正处于美好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无穷无尽的乐趣。一只昆虫，一次发现，一个玩具，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。[课件出示] 相信大家一定也想把你的童年趣事分享给大家吧，先在小组内交流一下你的童年趣事，比比看谁的童年最有趣。【小组交流】     3、先不忙着汇报，这儿有一组材料，请你辨析一下，哪一件比较有趣。    4、材料辨析，明确中心：(1)、一节班会课

4、，老师表扬我乐于助人，我心里很高兴(2)、我家那只可爱的小猫丢了，一家人着急地四下寻找。（3）看到爸爸刮胡须，给猫美容。（4） 常听外婆说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我一想，这个好啊！是不是种钱得钱呢？于是我把前种在了地里等待收获。            出示4个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说原因。二、打开思路 众说纷纭    1、有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章的基础呢！同学们一定有很多的童年趣事吧，今天打算写什么呢？先动脑筋想一想，选一件你认为最有趣的和小组同学分享吧。    2、生叙述，师辅导。（引导学生评论是否有趣，学生叙

5、述可以简单一点。）  选择事件中的趣点和同学说，可以进行对比。（有趣的事和无趣的事）三、病文评析，总结写法    小雷和大家一样，也讲了一件趣事，下面让大家轻声地读一读，看看写得怎样？                     《 童年趣事》在我的童年里，有一件最难忘的趣事.    那是我还在上幼儿园的一个中午，天气太热了！我很想吃个西瓜解渴。     妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀?”妈妈说“等你爸爸回来再吃。”我有点不高兴。我跟妈妈吵着要吃西瓜，可妈妈就是不同意。       

6、 我想了个办法，把西瓜从桌子上推下去，西瓜摔碎了，妈妈让我把摔碎的西瓜吃了，我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。       我现在回忆起巧吃西瓜这件事来，真觉得好笑。     1、选材有趣吗？     2、这篇作文没写成功的主要原因是什么？（不够具体）     3、哪些地方可以再写得具体些？可以加入什么？比如说摔碎西瓜的过程没有写出来，“我”的心理活动没有描写出来……【让学生补充说】四、范文引路，讨论写法。1、教师出示范文《童年趣事》。(学生人手一份)。   “池塘边的榕树上，知了在……”    我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣

7、事。    那是我还在上幼儿园的一个骄阳似火的中午，天气太热了！这时候，多么想吃一个大西瓜啊！突然，妈妈回来了，手里正好抱了一个又大又圆的西瓜，令我垂涎欲滴。呀！我的口水都流下“三千尺”了！    “妈妈！快把西瓜切开！我都快热死了！让我先尝一尝吧！妈妈慢条斯理地将西瓜放到桌子上，皱了皱眉，“那可不行等你妈爸爸回来了再说。” 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。 可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，无奈地耸了耸肩，而脑袋却在飞速运行，思考着怎样才能吃到西瓜。        我心想：如果偷偷把西瓜切开吃掉，一定会被妈妈给揍一顿。     如果……哈哈！有

8、办法了！     我蹑手蹑脚地走到厨房，察觉到妈妈正