语文人教版五年级下册作文指导---童年趣事

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1、中和镇中心小学“参与式”课堂教学设计课题《作文指导---童年趣事》内容人教新课标五年级上册第二单元学习目标1、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。2、学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。3、能力目标：通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。4、通过童年美好生活的回忆，从而珍惜童年、留恋童年，热爱生活。教学重点把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。教学难点把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。教具学具多媒体课件知识准备（导入语、揭示课题、出示目标）一、导入1、谈话导入。2、播放童年的

2、影集。教学过程批注或调整合作1、这篇习作在选材上会有什么要求？2、理解“趣”。3、出示作文的具体要求。4、选取认为最有趣的一件事（学习、生活、游戏）在小组内交流，看看谁的童年最有趣。指明学生用简短的两三句话在全班说说自己的童年趣事。探究（2—3个活动内容）5、总结选材的要求。6、赏析作文片段。哪一段写得好，写得更有趣？你是从哪些句子比出来的？ （用笔划一划自己的发现，并写一写自己的感受） 7、总结如何将童年趣事写具体。8、指导开头结尾的写法。巩固强化（课堂练习与测评）总结归纳童年趣事的结构。总结与拓展（知识小结、知识延伸、作业）教师强调习作中应注意的问题（1）修改作文；（

3、2）书写规范