英语阅读策略的研究

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1、辽宁师范大学教育硕士研究生学位论文论文题目：英语阅读策略的研究研究生：卫莉指导教师：宋兴蕴专业方向：英语学科教学年级：2004级辽宁师范大学研究生学院2006年12月摘要，'四读是从书面语言中获取信息的〜种复杂的卻力活动.是语言学习的主要日的和途径.近几年來，由于高考考试内容结构不断改革•阅读理解题占了根大的比重，阅读篇邮加长，阅读露理解的深度加强，对学生阅读能力的耍求较高.因而长期以來，阅读教学在中学英语教学中一氏受到高度重视.如何提高学牛的阅读能力是广大教师讨论和研究的热点问题Z-.许多教师还总结出了一些有价值的具体的教学方法.

2、但我们的阅读教学述存在一些问题，我们在研究中发现学生理解阅读的H的似乎仅仅是借助所读课文的语言材料来学习语音，语法，词｛广：以为阅读就是熟记单词，语言点，弄清每句话的语法结构;而教师则是把提高阅读能力的重点放在扩大词汇量和讲授语法方面.从収得的效果看，我们学生的阅读水平，方法，速度及对获取的信息的加工处理上都存在很多1=1题.尽管教师讲解了很多阅读材科，但学生阅读水平停滞不前，阅读能力得不到提高.如何改变师牛长期以来对“阅读"这一概念的错误理解，增强学生能力的培养？阅读策略的研究受到了越来越多的重视。这项研究对第二语言学习与教学具有

3、重要的意义.本研究从认知理论出发，运用语境理论和交际能力理论，通过大量阅读教学实践。対中学英语阅读的技巧进行理论研究.笔者试图回答咀下问题：1学牛在阅读理解中存在的问题是什么？2学生通过阅读技巧训练能否提高阅读水平？3有效的的阅读技巧训练和学牛的阅读水平Z间有何关系？4阿读技巧训练对围读理解中哪些题冃影响较大7本章共分六章：第一章L提出研究问题，本研究的背景，指出问题的原因.指岀本研究的理论意义和实践意义.笫二章.论述什么是四读，并分析阅读理解的过程及学生在阅读理解屮存在的问题第三章概述在阅读理解屮本研究的理论的应用及策略笫四章：论

4、述堵养学生掌握理解技巧。提高能力的方法笫五章：实验部分，阐述实验对象.实验步骤和实验结果等.第六章。总结.对本领域今后教学，研究方向提出建设件•的建议.关键词t棚读策略认知ThisthesisisCOmpOSedofthcfo）1ovingsixchaptcrS:Chapteroae：AnintroducLion・givingabriefacc0吼tOfLheremsensThytbisresearch懈doneandp01nts0utthenecespseientrys&rnhdVa1•1d■1ty0fcurry•1ngChapt

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