2月教案(听障五刘瑶瑶)

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1、2016——2017学年度第二学期课程名称:授课教师:职称：教研室:授课班级:语文as®语文听障五咸阳市特殊教育学校编写教案及使用要求、教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲;二、教案按授课篇、章、节、题目、内容、教学方法、使用教具的顺序依次编写；重点、难点、疑点、内容下面用横线标记；三、书写要求字迹工整、清晰、注重思想性、科学性、逻辑性和艺术性；四、教案或讲课提纲在授课前两周交教研室主任审批后生效。主任阅示意见写在右下角；五、无教案或讲课提纲及使用未经修改的旧教案不准上课；六、教案中每页的竖线外留作补写内容用；七、完成教学任务后，写出本阶段教学总结，将电子教案交教研室存

2、档。学期授课计划教材名称出版单位周次起讫日期课次授课时数内容纲要备注12.14—2.151、22《走,我们去植树》12.16—2.171、22《第一朵杏花》22.20—2.211、22《燕子》22.22—2.241、23《古诗两首》32.27—2.281、22习作一合计教研室主任教案（课时计划）课题走，我们去植树授课时间周次12027年2月14日课次1、2学时2教学大纲要求（教学目的）1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教材分

3、析（重点、难点）理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学方法引导探究教具多媒体教学进程第一课时一、揭示课题1.出示挂图要求看图说一段话。（图上画的是什么时候？什么地方？有什么人?他们去干什么？）2.板书课题：5走，我们去植树二、自读课文1.出示自读要求。(1)借助课后田字格中的生字拼音，读准、读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写方法。(3)联系上下文，借助查字典来理解词语的意思。(4)在不理解的诗句旁打上〃？〃。2.按要求自读课文。3.检查自读情况。（1）指名分段读课文（2）检查字形掌握情况。（3）交流词语的

4、意思。和煦乖乖版图（4）指名说说自己没读懂的地方。三、范读课文指名说说这篇课文主要告诉我们什么。四、作业1・正确、流利地朗读课文。2.用钢笔描红。（文后练习2）3.、读一读，再抄写。（文后练习3）第二课时复习检查1・看拼音，写词语。2.组词区别。二、细读课文1.细读第1、2节。(1)自由读课文。(2)讨论。①从哪儿看岀少先队员去的决心很大？(〃走〃单音词后面的停顿，〃我们一起去植树〃后面的感叹号)教师相机指导朗读有关句子。②哪些词句说明少先队员的心情很高兴？(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。③少先队员在

5、什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？告诉学生〃到处〃和〃青翠〃要重读。(1)练习有感情地背诵。2・细读第3s6节。(1)指名读课文。思考：植树有哪些好处？(2)读后交流。(相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望)(3)进一步理解词句，指导朗读。①讲解光合作用帮助学生理解〃绿色工厂〃，②指导读好〃给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福〃。②〃绿色宝库〃指什么？为什么说森林是〃绿色宝库〃？除了〃盖房，架桥，造船，铺路〃外，树木还有哪些用处？指导读好第4节。(〃离不开〃、〃宝库〃要读重音)④联系上下文理解〃亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图〃一句，说⑤说〃绿色的希望〃指什么。

6、想象祖国处处是〃参天的大树〃后的景象，⑥练习有感情地读第5、6节。(4)练习背诵。2.细读第7节。指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。学生练读课文。三、总结课文1.齐读课文。2.分组背诵课文。3.读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处。四、布置作业选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段教学小结（经验教训、学生反映、改进意见等）教案（课时计划）课题第一朵杏花授课时间周次12017年课次1、2学22月16口时教学大纲要求（教学目的）1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文

7、中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。4、给课文分段，并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。教材分析（重点、难点）教学重点：引导学牛抓住关键句子，抓住学习中疑点，边读边想，体会人物的思想感情。教学难点学习竺可桢在科学研究屮一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。教学方法小组讨论教具多媒体教学进程第一课时一、出示挂图，揭示课题1、出示教学挂图图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？画上的