国培2018乡村教师工作坊研修项目实施方案

《国培2018乡村教师工作坊研修项目实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“国培计划(2018)”--乡村教师工作坊研修项目实施方案长荣中心学校依据《“国培计划”(2018)--黑龙江省乡村教师工作坊研修项目实施方案》相关部署和要求，为确保完成“国培计划(2018)”-黑龙江省项目区县中小学幼儿园教师工作坊研修项目任务，结合我校实际情况特制订本方案。一、学校简介长荣中心学校是一所九年一贯制学校，现有学生335人，人杰地灵，环境优美，教学设施齐全，师生朝气蓬勃。二、研修主题信息技术助力课堂教学效果提升三、研修背景近年来信息技术广泛的在教育中运用，如多媒体教学、网络教学等，使我们的课堂教学走向了声

2、色兼备、图文并茂，由静边动，由复杂变简单的一个教学变革，把原本枯燥的，黑板加粉笔式的传统的教学变的妙趣横生，丰富多彩。真正激发了学生学习的兴趣，开拓了学生的知识面，使课堂教学更有实效，深受广大师生欢迎。四、主题制定的意义自从414年在师范院校毕业后，通过考试我有幸成为了一名人民教师，在长荣中心学校已经担任了4年一线教师，在工作中发现，乡村学校虽然教学设施齐全、设备先进；但老教师居多，他们信息技术能力薄弱，不能很好的将多媒体辅助教学、网络教学等很好的融入课堂，希望通过本次国培研修，提高教师们的信息技术能力，以便更好地提高教

3、学效果。信息技术教学的应用有利于激发学生的学习兴趣和教师主体作用的发挥、有利于突破教学重难点、有利于增加课堂的信息容量、有利于提高学生的核心素养。五、研修目标1.教师能够自主完成教学资源的浏览下载修改制作。2.教师能够熟练的利用“班班通”辅助课堂教学。3.教师能够相互协作充实本校特色教学资源库。六、研修步骤（一）准备阶段（2.22—2.28）1.建立校级工作坊我校是九年一贯制学校，由于地域因素学生和教师人数较少，为了便于管理和组织学习活动，更好的鼓励教师们的协作学习交流的兴趣和不同学段的不同特点，根据我校实际情况，建立中

4、学工作坊和小学工作坊各1个。坊主以中小学业务副校长为主，再适当调配。（二）实施阶段（3.4—3.31）1.方案解读4《“国培计划（2018）”黑龙江省乡村教师工作坊研修项目实施方案》2.学前动员和考核细则3.公布机构组织4.主持人召开坊主会议5.坊主召开坊员会议6.坊主集中培训7.在实际教学中启发研修（三）中期阶段总结（4.1—5.7）1.各坊主就自己的工作进行回顾，总结经验，发现不足，及时调整策略，以便更好地进行下步工作。2.邀请县培训部到我校检查指导国培工作。3.组织校内坊主到其它片区参观学习。4.反复研磨精益求精。

5、（四）成果展示阶段（5.8—5.17）各工作坊把自己努力研修的精品在全校展示。1.小学组2.中学组（五）成果收集阶段（5.20—5.31）41.各坊主收集本坊坊员精品。2.工作坊主持人收集全校精品。3将精品成果分类汇集成册。4