【实施方案】“国培计划（2019）”—— 陕西省项目区县乡村教师学科工作坊研修

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1、“国培计划（2019）”-----佛坪县乡村教师学科工作坊研修项目“国培计划(2019)”——佛坪县乡村教师学科工作坊研修项目实施方案依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2019年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2019〕2号）有关培训精神，根据《关于做好2019年“国培计划”—陕西省中小学幼儿园教师培训项目实施工作的通知》(陕教师办〔2019〕14号)关于陕西省项目区县乡村教师学科工作坊研修项目要求，特制订我县工作坊研修项目实施方案，提升我县青年教师师德素养与学科教学能力，推进青年教师实

2、现从合格到胜任的转化。一、研修主题新课堂落素养——基于核心素养的学科课堂教学二、研修对象全县小学语文、数学中青年教师（后附访员名单）三、研修目标（一）新使命·育师德聚焦“课堂中的师德智慧”，以师德故事为抓手，感悟身边的师德事迹，注重中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化涵养师德，体会如何在日常教育教学实践中将立德树人落到实处，提升教师幸福感。（二）新课堂·强素养理解核心素养与课堂教学融合的教学策略。本项目提供学生核心素养深度解读，以及基于核心素养的学科课堂教学案例，通过“学一学”，“研一研”，“做一做”的学研用结合的

3、研修方式，学习核心素养理论，理解核心素养精髓，领会核心素养理念，结合个人教学经验尝试将核心素养融入一线学科教学，创新教学方法，实现有效教学、有效学习，推动基于学科核心素养的课堂教学改进，提交一份落实核心素养的教学设计和课例。四、研修形式本次培训采取混合式研修形式，采用集中研修、网络研修、现场实践相结合。工作坊坊员在工作坊主持人引领下分阶段进行为期2天的集中研修和50学时的网络研修。3“国培计划（2019）”-----佛坪县乡村教师学科工作坊研修项目五、研修内容安排工作坊坊员：集中研修2天+网络研修50学时。 主题网络研

4、修线下研修预期成果（作业）第一次坊主带坊员集中（1天）11.2/第一次坊主带领坊员集中：1.组建团队，划分小组，确定组长，开展团队破冰活动。2.解读项目方案、介绍平台操作。3.研讨研修主题：梳理学科核心素养或讨论核心素养给教学带来的变化，确定本坊研修主题、小组研修专题、每个人的研修课题。4.研讨行动方案：围绕研修主题，讨论研修目标、研修内容、研修步骤和预期研修成果等，形成工作坊行动方案。5.集体备课、说课：分组研磨基于学科核心素养的教学设计初稿，小组说设计评设计，并推选出各组第二次集中研修上课教师。工作坊行动方案T1：

5、把握教育热点了解核心素养10.20-11.1网络课程：中国学生发展核心素养解读各学科核心素养解读线上活动：当课堂教学遇到核心素养，从“素质”到“素养”寻找核心素养落地的力量指导坊员网络课程学习、线上研讨及研修作业作业标题：梳理本学科核心素养，提交表单T2：观摩教学案例落实核心素养11.1-11.20网络课程：法子课：基于核心素养的课堂教学实践例子课：基于核心素养的课堂教学案例指导坊员网络课程学习、线上研讨及研修作业作业标题：提交一份基于学科核心素养课时教学目标及教学设计3“国培计划（2019）”-----佛坪县乡村教师

6、学科工作坊研修项目线上活动：各学科网络活动作业描述：围绕学科核心素养确定教学目标、进行教学设计，将核心素养理念融入教学设计第二次坊主/校管理者带领坊员集中（1天）11.30/第二次坊主带领坊员集中：坊主和基地校管理者商定安排，组织坊员进校开展现场观课评课活动。1.交流前期疑难困惑；2.观摩研学坊主“新课堂.落素养”示范案例；3.坊主带领组长组织坊员代表上课、议课；4.坊主带领组长组织坊员推选优秀案例。坊主示范案例小组优秀案例T3：优化教学策略提升教研能力11.20-12.5网络课程：法子课：学情分析、活动设计、作业设计

7、、教学反思、教科研方法例子课：基于核心素养的课堂教学案例线上活动：教学小妙招，教育大智慧指导坊员网络课程学习、线上研讨及研修作业作业标题：体现核心素养的教学案例（微课或课堂实录形式）作业描述：根据教学设计开展课堂实施，提交一份体现核心素养的教学案例T4：明确职责使命提升综合素养12.6-12.20网络课程：师德修养、党的十九大精神解读、信息技术、身心健康、国学修养、艺术修养、儿童法律保护线上活动：大家一起聊：是什么带给教师职业幸福感指导坊员网络课程学习，引导坊员参加研修网组织的“微课大赛”和“优质课评比大赛”活动。/县

8、/校级管理者、坊主第二次集中（1天）12．21—12.31-总结表彰，成果展示优质课例、项目总结3“国培计划（2019）”-----佛坪县乡村教师学科工作坊研修项目六、项目考核本次研修对工作坊坊员和工作坊坊主分别考核，将线上考核和线下考核相结合，过程性评价和结果性评价相结合，考核采用百分制，满分100分，60分合格。1.工作坊主持