“国培计划（2018）”—教师工作坊研修项目实施方案(1)

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1、彬州市新民镇中心小学“国培计划（2018）”—陕西省项目区县中幼儿园教师工作坊研修项目实施方案根据陕西省教育厅、陕西省国培办的相关部署和要求，为确保完成“国培计划（2018）”—陕西省项目区县中小学幼儿教师工作坊研修项目任务，结合我校实际情况，特制订本方案。一、组织机构1、校级管理者由我校副校长担任，负责片区教师培训指导督促。2、学科工作坊由我校教导主任担任，确定本坊研修主题、制订本坊研修方案、设计研修活动、划分研修小组、分配研修任务、指导坊员研修、汇聚研修成果、撰写研修报告等。3、工具助力拥有自主版权的移动学习APP客户端“手机研修”，借鉴微信模式，教师可使用手机与PC

2、端同步进行便捷有效的“微训”式学习，包括自主选学培训课程、加入学习小组交流分享感兴趣的内容、互帮互助进行备课、上课、评课等，以满足教师碎片化、常态化、协作式的学习需求。二、研修主题新课堂 落素养——基于核心素养的学科课堂教学三、研修目标（一）小学工作坊坊员研修目标1、行师德围绕“师德理念”，注重中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化，以师德故事为抓手，走进学生与教师，倾听一线学生与教师之间的教育故事，深层次体会“我是学生教师”的师德内涵与职业价值。2、落素养【更自主】聚焦学生活动特点，理解以游戏为主，能够运用不同类型的教学指导策略，掌握环境创设、观察思考与评价的方法，厘

3、清环境创设与学生活动之间的关系，提高教师的教学支持水平，提交教学活动设计及案例。【促养成】走进家校共育情境，了解家校工作的常见问题，家校共育的方法与途径，掌握学生生活习惯、交往习惯、学习习惯、情绪管理习惯养成等的实践策略，提交一个家校共育教育故事。（二）坊主研修目标1、提素养·会示范通过集中、网络课程学习及主持工作坊实践，深入理解核心素养内涵并能结合自身经验加以转化，能够出一堂核心素养落课堂（活动）的示范课。2、学方法·会指导通过课程学习、经验分享和工作坊主持实践，提炼分析需求、确定主题、组织活动、开发课程、整理生成资源、指导团队、评估成效等方面的经验，提升工作坊主持能力

4、和培训能力，提交一份本学科工作坊混合研修指导手册，含一份工作坊研修指南、一组系列化混合研修活动及工具，一套有效组织混合研修的工作总结、一份优质生成性资源推荐单。（三）校级管理者研修目标通过专家引领、异地访学和工作坊研修项目实施，了解核心素养背景下的学校课程教学（活动）的新变化和新要求，学习课程改革新经验，掌握基于核心素养的课程建设、教学改革和教师专业发展的策略。四、研修对象小学片区教师五、研修形式本次培训采取混合式研修形式，工作坊主持人研修与坊员研修互耦，集中研修、网络研修、现场实践相结合。校管理者、工作坊主持人在专家引领下进行为期6天的集中研修。工作坊坊员在工作坊主持人

5、引领下分阶段进行为期4天的集中研修和80学时的网络研修。六、研修阶段1、校管理者、学科工作坊坊主：集中研修6天。工作坊坊员：集中研修4天+网络研修80学时。2、小学教师研修内容 主题网络研修校本研修（小学管理者）区域研修（区域坊主）预期成果（作业）县校管理者集中（6天）坊主第一次集中（4天） 10．15—10．24期间/1.更新理念开拓视野2.提升课程教学领导力3.考察交流成功经验4.制订项目实施方案1.解读实施方案；2.提升培训技能3.掌握研修工具；4.确定研修主题5.制订实施计划；6.交流实施策略校管理者：工作坊研修与校本研修整合方案县管理者：工作坊研修方案坊主：本坊

6、行动方案、活动设计第一次坊主带坊员集中（1天）10.25-10.31期间/校本活动：1.召开工作部署会；介绍本校工作坊研修与校本研修整合培训工作方案。2.组建小学工作坊，教研组确定研修主题，制订校本研修活动计划。第一天全坊研（坊主组织建团队、明任务）1.组建团队，划分小组，确定组长，开展团队破冰活动。2.了解项目方案、工作坊研修计划，学习平台操作。3.研讨：小学游戏活动经验与困惑/T1：建构游戏指导10.25-11.10网络课程：构建游戏指导法子课；构建游戏例子课线上活动：我的游戏我做主校本活动：集体观看网络课程，开展课后研讨交流：小学游戏活动经验与困惑指导坊员网络课程学

7、习、线上研讨及研修作业作业标题：提交一份构建游戏设计及案例故事T2：角色/表演游戏指导11.10-12.05网络课程：角色/表演游戏指导法子课；角色/表演游戏例子课；线上活动：儿童让你拥有儿童视角校本活动：集体观看网络课程，结合网络课程及线上活动开展课后研讨交流指导坊员网络课程学习、线上研讨及研修作业作业标题：提交一份角色/表演游戏设计及案例故事第二次坊主/校管理者带领坊员集中（2天）11．10-12.05期间/校本活动：小学统筹开展活动小学管理者统筹本校/学区：开展小学游戏活动观摩活动。第二天全坊研（坊主组织集体备课、说课）