卜家片区2018国培计划乡村教师工作坊研修项目学校培训工作实施方案

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1、“国培计划(2018)"淳化县卜家片区学校乡村教师工作坊研修项目实施方案根据省教育厅、省国培办的相关工作部署和要求，为确保我片区学校教师工作坊研修项目任务顺利完成，特制订本研修方案。一、研修主题：新课堂、落素养——基于核心素养的学科课堂教学二、研修成员：片区工作坊坊员1•提高师德修养、教育教学能力，牢固树立基于学生核心素养的学科课堂教学的理想信念。2•改进教学实践行为，研究和解决教学中的疑难问题，提升基础性、发展性教学能力和教学研究能力。3•学会网络研修的有效方式，善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合。三

2、、培训对象：本片区学校包含有卜家中小学、车坞中小学、石桥中小学，共计学员143名。依据各校实际情况，各校设立一名校级坊主，积极协助片区管理员完成本次研修任务。四、培训周期：2018年10月25日---2018年12月20日五、实施步骤阶段研修主题拟解决的问题校本研修活动阶段成果基于核心素养的学科教师对核心素养理开展自学活训前阶段课堂教学论方面比较欠缺。动心得体会第一阶段教师在课堂教学中（线上活动）(2018年10月25课堂教学中学生核心各种能力素养的培观看优秀课学习笔记0-2018年11月素养的体现养堂教学案例10日）视频

3、第二阶段（线下活动）教学设(2018年］1月10基于核心素养的课堂核心素养在具体课听评课、示范计、说课H-2018年12月5教学案例堂教学中的落地。课交流稿、听评0)课记录。（线下活动）第三阶段教师在课堂中对核指导设计能(2018年12月6优化教学策略提升教心素养的重要体体现核心素提交一份H-2018年12月研能力现。养的教学案教学案例15日）例第四阶段（线上活动）(2018年12月15提升自身综合素养解决教师职业倦怠集体观看师本坊优秀0-2018年12月的问题德修养专题成果集20日）报告六、培训方式：采用专题讲座、主题研

4、讨、网络学习等模式。七、组织管理(一)组织机构成立卜家片区学校乡村教师工作坊研修项目工作领导小组组长：苗常委副组长：校级管理员及片区学校主管领导成员：各片区学校校级坊主(二)明确职责强化服务1•校级管理员职责(1)熟悉平台和培训相关资料。培训前组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程。(2)设计并发布至少1个线上网络研修活动内容，在项目开展期间结合本校校本研修活动内容开展相应的线上研修活动。(3)督促片区学员及时完成培训内容，并对学员在线上提交的作业等内容给出指导意见。(4)撰写并发布教研组简报不少于3期。(5)定期整理

5、教研组优秀研修成果，上报坊主。2.工作坊坊主职责(1)建立工作坊QQ群等工作坊沟通渠道，及时传达项目组、管理员对培训的通知及要求。及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。(1)指导和督促坊内学员日常学习活动，通过平台功能、工作坊QQ群等多种方式，指导学员掌握远程学习方法和学习内容，辅导学员有效开展网络学习。(2)设计坊内研讨活动主题，组织工作坊学员开展线上研讨活动。(3)撰写并发布工作坊简报不少于1期。(4)发布学校研修规划并提交至平台。(5)定期整理工作坊优秀研修成果，上报研修网项目组。(6)做好工作坊培训总结工作。八

6、、制度保障(一)、管理制度1、每学年每位教师参加校本培训时间不得少于56学时。2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材(录像、软件等)、研修记录、考核成绩、具体戚果、研修总结等相关材料。4、建立健全校本研修教师个人档案(文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、自学笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证

7、书复印件等。5、建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。（二）、奖励与惩罚1、完成培训任务合格以上者，在继续教育证书上给予登记认可并记入教师个人专业发展档案。2、学校设立校本研修奖励基金，对各项研修考核优秀的教师给予一定的奖励。九、预设生成成果通过工作坊研修与校本研修整合，开展一系列的线上线下教学活动，精心设计出15节优秀教学案例、15节优秀教学设计，形成校内优秀作品集。加深教师对基于核心素养的课堂教学理论理解，不断提升自己，发展自己，争取成为学校的骨干教师，并且争取能突出自己的教学特色，成为学校各

8、个学科的优秀工作者。淳化县卜家镇初级中学2018年10月26日