汉滨区“国培项目（2018）”-工作坊研修线下集中研修实施方案

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1、汉滨区〃国培计划(2018)〃——陕西省乡村教师工作坊硏修项目线下集中研修实施方案陕西省教育厅、财政厅《关于“国培计划(2018)”一一陕西省乡村中小学和幼儿园教师培训项目实施工作的通知》〈陕教[2018]21号〉文件精神，依据中国教师研修网《“国培计划(2018)”一一陕西省乡村教师工作坊研修项目实施方案》的要求，结合我区教育工作实际，特制订本实施方案。一、指导思想围绕一个主题：基于核心素养下的课堂教学改革，聚焦课堂教学目标的确定与实施，自主完成一节基于核心素养要求的教学设计。更新理念，开拓视野，提升课

2、堂教学能力。理解核心素养的基本内涵，如何与课堂教学有机整合渗入。观摩教学案例，落实核心素养。聚焦学生学习重难点解决策略，改革学生的学习方式。二'研修主题新课堂、落素养一一基于核心素养的学科课堂教学。三、研修目标：(一)中小学工作坊坊员研修目标1、新使命——立德树人立德树人是教育的根本任务，把思想、道德教育作为学校德育工作的中心任务，纳入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育作为学校文化教育各个环节。体会如何在日常教育教学实践中将立德树人落到实处，提升学生、教师的幸福感，共同“过一种幸福完整的教育生活”。

3、2、新课堂一一落实素养“核心素养”是基础教育课程改革的创新点和突破点，它是课程“三维目标”的整合。核心素养的落实，是回归学习本质、解决问题。改变学习方式、形成知识结构。以“活动课程”为起点，变革教学模式，建立学科课程和跨学科课程，通过“学一学”、“研一研”、“做一做”的学研结合的研修方式。学习核心素养的基本理论，理解核心素养的精神实质。通过“示范课堂"名师说课一研课交流一专家引领”，结合个人教学经验，尝试将核心素养融入本学科教学设计，实现有效教学。（二）幼儿园工作坊坊员研修目标:1、行师德。围绕“师德理念

4、”与“专业成长”。注重以师德故事为抓手,倾听幼儿与一线教师的教育故事、教育叙事，深层次体会学前教师的师德内涵与职业价值。2、落素养。聚焦幼儿活动特点，理解以游戏活动为主，能够运用不同类型游戏教学指导策略，掌握环境创设，游戏观察与评价的方法，厘清环境创设与幼儿游戏之间的关系，提高教师的游戏教学水平。3、促养成。走进家园共育情境，梳理家园工作中常见的共性问题，家园共育的方法与途径，掌握幼儿的生活习惯、个性特征、交往能力、学习方法、情绪管理等实践操作。四、示范基地校（一）幼儿园：汉滨区幼儿园汉滨区幼儿园是“陕西

5、省示范幼儿园”、“陕西省家园共育先进集体”、“安康市文明单位”。有2名省级学带、6名省级教学能手。幼儿园以“启蒙明天，播种未来，突岀特色”为办园思路。（二）小学：汉滨区培新小学汉滨区培新小学是“陕西省示范小学”、团中央授予“红旗大队部”、国家教委命名为“体育先进学校”、省教委命名为“文明单位”。有3名省级学带，19名省级教学能手。汉滨区汉滨小学：汉滨区汉滨小学是省级防震减灾示范校、市级文明单位、安全文化建设示范校。学校有省级教学能手6名，市级以上教学荣誉9项。（三）中学：汉滨区高级中学西校区（初中部）汉滨

6、高级中学是一所省级示范中学，学校以“明礼、亲子、敢为”为核心理念。有特级教师3人，省级教学能手27人，省级骨干教师50人，省级名师工作室1个，省级学带3人，省级优秀教学能手工作站1个。学校被全国总工会命名“模范职工之家”，被省教育厅命名为“科研兴校名星学校”，“省校本研修先进单位”，“省素质教育”，“省平安校园”，“省语言文字规范示范校”。汉滨区江北九年制学校：汉滨区江北九年制学校秉承“科研兴校，特色强校”的科研理念，以课堂教学改革为核心。学校先后被汉滨区教体局评为“教育质量先进校”、“校本研修示范校”。

7、学校有省级教学能手1名，市级教学能手2名，省、市课题10余项获优秀。五、示范校承担学科（-）汉滨区幼儿园：学前教育五个领域。联系人：史敏电话：13209150002（二）汉滨区培新小学：小学语文、小学英语联系人：李如斌电话：13379351539汉滨区汉滨小学：小学数学联系人：梁言电话：13991539309（三）汉滨区高级中学西校区（初中部）：初中数学、初中政治、初中化学联系人：鄢麒麟电话：15091453366汉滨区江北九年制学校：初中语文、初中英语联系人：李明娟电话：13319158177六、研学内

8、容理念引领>示范课堂>说课研课-优化教学设计一＞总结展示理念引领一一重点通过专家讲座（通识性引导）。学科名师引领讲座（核心素养如何落实在学科教学中）。示范课堂观课一：示范课堂。观课二：常态课堂。说课研课一一名师说课（核心素养落实在教学设计中）。教师说课（教学设计）。工作坊主引领坊员研课。一研学科《标准》、学段教学目标。二研教学设计。三研教学方法。四研教学过程。五研教学效果（评价）。六研核心素养落实。优化教学设计一一坊员每人提交