专题1.14 根式问题常见错误例析-备战2018年中考数学一轮微专题突破(解析版)

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1、【备战2018年中考数学一轮微专题突破】专题14根式问题常见错误例析【专题综述】有关二次根式的计算和化简,经常在中考试卷中出现,而部分同学在解二次根式的化简或计算问题时,常常因概念不清或忽视问题的必要条件而造成错误,下面对这些常见的错误进行剖析,以提高二次根式计算和化简的准确性。【方法解读】一、概念不清例1:若x+=4,则x-=.错解:(x-)2=(x+)2-4=42-4=12,∴x-=2.正解:(x-)2=12,∴x-=±2。【解读】解题过程中忽视了平方根定义中“x2=a”,x可取正负两个值.【举一反三】把根号外的因式移入根号内的结果是()A.B.C.D.【来源】人教

2、版八年级下册数学:16.2二次根式的乘除-普通用卷【答案】B点睛:解本题的要点是:首先由有意义确定,再将“根号外的因式”移到根号内.[来源:Zxxk.Com]二、错误理解代数式的意义[来源:学+科+网Z+X+X+K]例2:计算:÷。错解:÷=÷×=×·=5。正解:原式=÷=÷=×=5。【解读】上面错误解法中将根式理解为x,前者是运算结果,后者是一种运算:错误地理解改变了运算顺序:÷相当于÷(×);而×·则是(÷)·。【举一反三】计算:的结果是()A.B.C.D.【来源】人教版八年级下册数学:16.2二次根式的乘除-普通用卷【答案】C三、忽视运算法则例3:计算:÷(-)。

3、错解:原式=÷-÷=×-×=5-12。正解:原式=÷=×=-6.学#科8网【解读】本题误将乘法分配律用于除法,忽视a÷(b+c)≠a÷b+a÷c.【举一反三】计算:.【来源】北京赵登禹学校2017-2018学年第一学期期中考试初二数学试卷【答案】12.四、忽视“分母的有理化因式其值不能为零”分母有理化的一般方法是分子、分母同乘以分母的有理化因式,其次是借助分解,然后约分;利用前一方法分母有理化应注意的有理化因式值的情况。例4:计算:x÷(1+)(x≥-1).错解:x÷(1+)===-1.正解:当x=0时,x÷(1+)=0;当x≠0时,原式===-1。【解读】因x≥-1,

4、故x=0符合题意,但当x=0时,1-=0,此时相当于分子分母同乘以零.故虽计算结果正确,但其过程也是错误的。【举一反三】化简.【答案】1-【解析】因a≥0,故a可取1,而当a=1时,1-=0,此时分母不可乘以(1-)。正解:采用约分法:解:原式==1-。五、忽视隐含条件例5:已知a为实数,化简:a。错解:原式=a=a·=a·=。正解:原式=a=a·=a·=—。【解读】评析:题中仅知a为实数,而没有明确a的正负性,为此,应从中挖掘隐含条件:->0,∴a<0。【举一反三】已知a+b=-8,a+b=8化简ba.【答案】—12【解析】六、忽视定义的前提条件例6:若最简二次根式与

5、是同类二次根式,求a的值。错解:∵最简二次根式与是同类二次根式,∴2a+1=3a+2,∴a=—1。正解:∵最简二次根式与是同类二次根式,∴2a+1=3a+2,∴a=—1。当a=—1时,2a+1=3a+2=—1,此时与均无意义.故满足条件的a不存在。学#科&网【解读】当求出字母a的取值后,一定要验证被开方数是否为非负数.【举一反三】已知最简二次根式与,是同类二次根式,求a、b的值。【答案】【解析】七、忽视分母不能为零例7:二次根式中,实数x满足的条件是。错解:x≥3,正解:x>3,【解读】当x=3时,分母为0,无意义。【举一反三】若y=+7,求x+y的立方根。【答案】2【

6、解析】解:由条件,得x2-1=0,∴x=±1。又∵[来源:学#科#网]∴x=1.当x=1时,y=7,x+y=8,立方根为2。八、忽视算术根的非负性例8:化简。错解:原式==1—。正解:原式==∣1—∣=—1。【解读】表示(1—)2的算术平方根,故结果不应为负。【举一反三】(1)当,求的值.(2)当00,x+1>0,=

7、x-3

8、-

9、2x+1

10、+

11、x+1

12、=-(x-3)-(

13、2x+1)+(x+1)=-2x+3.【强化训练】1.若有意义,那么直角坐标系系中点A在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【来源】山东省淄博市临淄区召口乡中学2017届九年级下学期期中考试数学试题【答案】A【解析】试题分析:根据二次根式的概念,可知a≥0,ab>0,解得a>0,b>0,因此可知A(a,b)在第一象限.故选:A2.已知整数,满足,则__________.【来源】北京十二中2017-2018学年八年级上学期期中考试数学试题【答案】2018【解析】试题解析:,令,,显然,∴,∴,∵与奇偶数相同,∴,∴,∴.故答案

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