小学思想品德第一单元教案_图文

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1、第一单元内容安排单元教学内容：认识你真好1.拉拉手交朋友2.我们的校园3.我也想当升旗手4.小学生活开始啦单元课时安排：1.拉拉手交朋友2课时2.我们的校园2课吋3.我也想当升旗手2课时4.小学生活开始啦2课时教学准备：1•准备一•些小动物的头饰。2.准备一些手工制作的材料，如彩色纸、橡皮泥、彩笔。3.准备相应的咅像资料，如国歌等。课题：1.拉拉手交朋友教学目标：知识技能目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。行为习惯冃标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。情感态度口标：培养学生乐于和同学、老师交往

2、的情感，初步体验作为集体生活小的一员的快乐。教学重难点：教学重点：尽快消除学生中的陌生感，鼓励学生人胆进行自我介绍，以达到互札1认识的目的。教学难点：初步了解人际交往的基本知识和技能。教学时间：2课时教学准备：球、录音机（带）、写有学牛名字的桌牌、充气小锤、手绢第一课时教学过程：批注与调整一、老师自我介绍小朋友,欢迎你们来到留园中心小学校,成为一名小学生。第一单元内容安排单元教学内容：认识你真好1.拉拉手交朋友2.我们的校园3.我也想当升旗手4.小学生活开始啦单元课时安排：1.拉拉手交朋友2课时2.我们的校园2课吋3.我也想当升旗手2课时4.小学生活开始啦2课时

3、教学准备：1•准备一•些小动物的头饰。2.准备一些手工制作的材料，如彩色纸、橡皮泥、彩笔。3.准备相应的咅像资料，如国歌等。课题：1.拉拉手交朋友教学目标：知识技能目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。行为习惯冃标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。情感态度口标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活小的一员的快乐。教学重难点：教学重点：尽快消除学生中的陌生感，鼓励学生人胆进行自我介绍，以达到互札1认识的目的。教学难点：初步了解人际交往的基本知识和技能。教学时间：2课时教学准备：

4、球、录音机（带）、写有学牛名字的桌牌、充气小锤、手绢第一课时教学过程：批注与调整一、老师自我介绍小朋友,欢迎你们来到留园中心小学校,成为一名小学生。我是你们的班品德老师，我们以后要一起学习，一起做游戏，你们遇到什么困难可以找我，相信我们一定会成为好朋友的！谁愿意和老师成为好朋友呢？老师边说边走卜-讲台和同学拉手。二、同学自我介绍，互相认识。小组派代表上台进行自我介绍，要求声音响亮，态度大方。三、播放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。有儿个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒休动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我

5、介绍。四、同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互札1认识。五、学做名片并展示交流。六、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。七、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。教师请学生上台来和教师拉拉手交朋友，并向对方做自我介绍。金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头。结结实实钩一钩，钩一钩，点点头。一起唱歌，一起跳舞，我们都是好朋友。（随机发现不于别的同学交流的孩子）你为什么不和大家交朋友？小朋友，如果你遇到这样的小伙伴，会怎么办？放《找朋友》的音乐，老师和4

6、个戴着小动物头饰的学生示范“找朋友”的游戏，学生做游戏。板书设计：1.拉拉手交朋友名字爱好互相帮助教学反思：第二课时教学过程:批注与调整一、合作游戏、增进友谊。1.游戏"找刖友”同学们，开学以来，大家认识了许多新朋友，也成为了好刖儿歌是每一位孩子都喜欢的，其中的内容孩子们最容易接受。友。好刖友在一起可以做些什么呢？今天我们先来做一个“找朋友”的游戏。兴趣是最好的老师，只有一教师介绍游戏规则。开始抓住了孩子的学习劲学生游戏。头，学习才会是一件真正快2.游戏“网小鱼”乐的事情。先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。”进行游戏。二、

7、红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。一边唱儿歌，一边做游戏，小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会那才有意思呢。我们先学儿有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。歌吧。游啊游，游啊游，游小组活动。到网边快快跑。跑不掉，被每个小队选一个代表，交流小组的活动情况。逮着，开开心心做介绍。（学生分别做游戏）板书设计:1.找朋友网小鱼教学反思:在教学活动过程中，导入环节能激发学生的学习兴趣，充分调动学生自主探究的渴望;在活动中，多数学习能充分地用语言表达岀自己的所见所闻，基本达到老师的设计要求和预期效果。孩子刚进入小学的大门，将面临着许多的问题和挑

8、战。比如如何熟悉环境，认