天津2015年小学《教育教学知识与能力》：综合课程的限制考试试卷

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1、天津2015年小学《教育教学知识与能力》：综合课程的限制考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、中国现代话剧的奠基人是（） A：鲁迅 B：曹禺 C：夏衍 D：郭沫若2、特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是__ A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目际3、儿童身心发展的一般规律有（） A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 E：个别差异性4、人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于____ A：工作动机 B：成就动机 C

2、：交往动机 D：生理动机5、工具性的享乐主义定向是__ A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平6、学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（） A：小组 B：班级 C：年级 D：教研室7、现代的学校咨询与辅导起源于______初美国的“指导运动”。__ A．17世 B．18世纪 C．19世纪 D．20世纪8、个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识9、把人分为哲学家、军

3、人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是____ A：夸美纽斯 B：麦克费尔 C：华生 D：斯宾塞10、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的__. A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．差异性11、根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（） A：轻度智能不足儿童 B：中度智能不足儿童 C：重度智能不足儿童 D：深度智能不足儿童12、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于。 A：心境 B：激情 C：应激 D：热情13、

4、提出把“真诚”“接受”“理解”作为构成师生关系要素的心理学家是__。 A．马斯洛 B．布鲁纳 C．米德 D．罗杰斯14、提出动机性遗忘理论的心理学家是（） A：斯金纳 B：罗杰斯 C：布鲁纳 D：弗洛伊德15、形状知觉形成的关键期是。 A：2岁 B：3岁 C：4岁 D：4到5岁16、在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。 A：强化 B：适当淡化 C：不考虑 D：以上说法都不对17、古代以培养军人，强调军事体育与道德灌输为教育目的。 A：中国 B：印度 C：雅典 D：斯巴达18、提出

5、“自然后果的方法”的教育家是（） A：夸美纽斯 B：卢梭 C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔19、__是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 A．加强和改进师德建设 B．加强和改进法制建设 C．加强和改进硬件建设 D．加强和改进道德建设20、校园文化的核心是__。 A．学校的物质文化 B．学校的精神或观念文化 C．学校组织和制度文化 D．学校的非正规文化21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行。 A：每两年一周期的全

6、员培训 B：每三年一周期的全员培训 C：每七年一周期的全员培训 D：每五年一周期的全员培训22、现代教育的发展是以为主要标志的各种教育形式的发展。 A：远程教育 B：网络教育 C：学校教育 D：社会教育23、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是。 A：个别化教学 B：指导性教学 C：合作教学 D：情境教学24、以下属于学生群体差异的是__。 A．年龄差异 B．学习方式差异 C．兴趣差异 D．性别差异 E．社会文化差异二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1

7、、学校实施德育的基本途径是____(江苏省) A：教学活动 B：社会活动 C：课外、校外活动 D：共青团少先队活动2、美国心理学家加德纳认为，每个人至少有七种不同类型的智力，但是传统上大多数所谓的智力测试都集中在（）两种智力上，这是不正常的、片面的看法。 A：语言和空间智力 B：数学逻辑和空间智力 C：语言和数学逻辑智力 D：数学逻辑和人际智力3、人类社会最早诞生的教育学是以__作为自己的研究对象的。 A．初等教育 B．普通中小学教育 C．中等教育 D．一般教育现象4、儿童形状知觉形成的关键期在__ A．2岁-3岁

8、 B．4岁 C．5岁以前 D．1岁-3岁5、解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是____ A：直觉动作思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：求异思维6、声音的高低由决定。 A：发声体的振幅 B：发声体的材料 C：发声体振动的频率 D：发声体的结构7、(2006年4月)在德育过程中，人们为了达到某种