湖北省2016年小学《教育教学知识与能力》：综合课程的限制模拟试题

《湖北省2016年小学《教育教学知识与能力》：综合课程的限制模拟试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、湖北省2016年小学《教育教学知识与能力》：综合课程的限制模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、教育科学研究的发端，也是教育学的使用价值所在的是（）A：教育现象B：教育问题C：教育规律D：教育事实2、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是。A：复议和诉讼B：复议和仲裁C：申诉和诉讼D：中诉和仲裁3、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价4、教学法中常用的发现法是个著名心理学家（）倡导的。A：布鲁纳B

2、：罗扎洛夫C：瓦.根舍因D：斯金纳5、下列选项中，—是素质教育的吋代特征。A：面向全体学生B：培养创新精神C：促进学生全面发展D：促进学生的个性发展6、幼儿理解词义不确切表现的两个特点是_。A.刻板性与情绪性B.情境性与随意性C.表面性与简单性D.笼统性与具体性7、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是A.课余活动B.课外活动C・群众活动D.文娱活动8、以班级为单位，在班主任指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动是—A：报告会B：汇报会C：班会D・丰题110矣9、•决定受教育的权利的是。A：经济发展B：文化水平C：人口状况D：政治制度10、形式训练

3、说的代表人物是A.沃尔夫B.桑代克C.布鲁纳D.奥苏伯尔11、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A：效度B：信度C：难度D：区分度12、在幼儿园的一日活动中：第一项活动是（）A：早操B：进餐C：接待幼儿入园D：自由游戏活动13、”入芝兰之室，久闻不知其香”是_A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性14、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在—①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列A：①②③④B：①②③C：③④D：②③④15、”视而不见，听而不闻”的现彖，典型地

4、表现了注意的（）A：指向性B：集中性C：稳定性D：分配16、使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的四班牙作家塞万提斯的杰作是—A：冰波B：金近C：郑渊洁D：严文井17、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是—'A：练习法B：实验法C：演示法D：讨论法18、文化发展和教学内容的变化关系是（）A：文化发展在前，教学内容变化在后B：同步进行C：二者没有直接的关系D：教学内容变化在前，文化发展在后19、教师的最基本条件是A.承担教育教学职责B.以教书育人为使命C・专门从事某一学科的教学D.具备相应的专业知识20、毛泽东在《整顿党的

5、作风》中指出“这种知识对于他们还是片面的，这种知识是人家证明了的而在他们还没有证明的，最重要的，是善于将这些知识，应用到生活和实际中去。”给我们教学工作的启示是教学要遵循（）A：启发性原则B：巩固性原则C：循序渐进原则D：因材施教原则E：理论联系实际原则21、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_。A.与他人基本相同B.与大家保持一致C.被他人认可D.与他人相接近22、在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，指的是—A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：知识直观23、认为社会学习是通过观察、模仿而完成的

6、，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是—A：70B：100C：140D：15024、计划安排每天自习吋间表，属于学习策略中的_A：组织策略B：认知策略C：精细加工策略D：资源管理策略25、道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。A：伦理学B：哲学C：教育学D：社会学26、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到A.徳育内容上B.德育规律上C・德育原则上D.德育方法上27、某禺生看至IJ自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理

7、论，这属于—A：劳动与学习相结合B：课内与课外相结合C：学习与思考相结合D：学习与行动相结合二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于—A：自知智力B：空间智力C：逻辑数学智力D：身体运动智力2、影响人的发展的因素很多，其中是影响人的发展的外部世界。_A.环境B.遗传素质A.教育B.个体的主观能动性3、从说课