2015年上半年江苏省小学《教育教学知识与能力》：综合课程的限制考试试题

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1、2015年上半年江苏省小学《教育教学知识与能力》：综合课程的限制考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（） A：《教师资格条例》 B：《教育法》 C：《宪法》 D：《教师法》 E：《中小学教师继续教育规定》2、小学教育的出发点和归宿是__。 A．小学教育培养目标 B．小学教育内容 C．小学教育

2、方法 D．小学教育目的3、”闻一知十”属于学习中的现象。 A：定势 B：功能固着 C：迁移 D：创造性4、班会一般有哪几类?（） A：主题班会 B：常规班会 C：民主班会 D：生活班会5、某小学指派李老师带领学生到电影院看电影．由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是。 A：学校和电影院 B：李老师 C：学校 D：李老师和电影院6、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的。 A：全体性 B：基础性 C：发展性 D：全面性7、楚辞的代表作家除了屈原还有_

3、___ A：司马相如 B：婵娟 C：宋玉 D：李斯8、我国现阶段制定学前教育目标的依据是（） A：儿童的全面素质、竞争意识和创新精神的培养 B：文化传统、儿童发展和社会需要 C：学会认知、学会做事和学会做人 D：教育方针、儿童发展和社会需要9、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学环境 D．教学策略10、学校实现教育目的的基本途径是__。 A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动11、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为__ A．品德 B．态度 C．意向 D

4、．个性12、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是____ A：皮亚杰 B：加德纳 C：斯腾伯格 D：戴斯13、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于____焦虑障碍类型。 A：广泛性焦虑障碍 B：强迫症 C：创伤后应激症 D：恐怖障碍14、教师法定的最基本权利是。 A：管理学生权 B：进修培训权 C：科学研究权 D：教育教学权15、谁提出了教育即生活的主张____ A：白板说 B：做中学 C：儿童中心主义 D：实质教育派 E：新教育运动16、在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫____ A：斯金纳 B：

5、桑代克 C：奥苏伯尔 D：罗杰斯17、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是中对教育方针的表达。 A：《中华人民共和国教育法》 B：《中国教育改革和发展纲要》 C：《中共中央关于教育体制改革的决定》 D：《中华人民共和国宪法》18、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是____ A：1986年4月2日 B：2000年4月4日 C：2006年6月29日 D：2008年6月29日19、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。这是一种____ A：内发

6、论观点 B：外铄论观点 C：需要论观点 D：实质论观点20、少先队活动的原则有（） A：全面性原则 B：教育性原则 C：实践性原则 D：趣味性原则 E：自主性原则21、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为__ A．能力 B．气质 C．性格 D．需要22、桑代克的学习三律是。 A：准备律、练习律、类化律 B：准备律、练习律、效果律 C：练习律、效果律、类化律 D：练习律、思考律、类化律 E：重视个别差异23、《荷马史诗》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中同样有类似描述的是（） A：《西游记》 B

7、：《镜花缘》 C：《封神榜》 D：《聊斋志异》24、”教育万能”论的代表是。 A：柏拉图 B：荀子 C：孟子 D：洛克 E：重视个别差异25、教科书通常按（）分册。 A：章节 B：单元 C：学期 D：课时26、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。 A．关心学生的学习 B．教书育人 C．班主任工作 D．教学27、新《纲要》强调作为教育内容的知识的建构性、过程性。在其教育内容与要求方面，把知识视为动态变化的、幼儿（）的过程。 A：被动接受 B：学习 C：主动建构 D：掌握28、在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）

8、 A：谈话法 B：调查法 C：说理法 D：自我管理法29、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____ A：避免失败者 B：力求成功者