英教班学生小学实习教育调查报告9

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1、教冇调查报告指导教师:亓琳琳实习学校:新汶实验中学实习班级:六年级科目：心理调查报告名称：完善中小学教育，注重学生心理，创新发展农村教育事业调查目的:帮助孩子平稳地完成从小学到屮学的过度调查对彖：六年级学生调查时间：2013年3月14号调查方式：实地调查一、起因：⑴道德水平和行为习惯差。（2）心理承受能力低。（3）人际关系差。⑷创新精神不足。如果这些问题得以解决，最终能培养出具有良好适应能力的学生，从而实现小学与中学教育的良好接轨。二、解决问题的途径要解决上述的问题，实质上就是要培养学生具备良好的道德水准、独立自主的个性、完善的社会适应性、交往的合作性，塑造学生具有完善的人格、富有勇于创新的

2、精神，这些都是基本的心理素质。从实践看，屮学老师评价比较好的4所小学的经验总结屮也反映出，抓心理健康教育能对帮助小学生尽快更好地适应中学生活，打下良好基础。三、心理健康教育的有效措施1、进行教育思想大讨论把心理健康教育当作一件大事来抓，必须使教师的学生观、教育观发生变化。进行教育思想的大讨论，是改变教师的学牛观和教育观的有效途径。例如通过培养学生创造精神的讨论，使教师认识到教育中一个要求、一个标准、一条出路，严重束缚了孩子个性的发展，儿童的天性和潜能在我们统一的规则下将会一点点被扼杀，所以培养学生创造精神具有重要意义。通过教育思想讨论，使教师进一步认识到要尊重学生人格，注重个体差异，爱护与培

3、养学生的好奇心和求知欲，帮助学生自主学习，将自己的角色由“权威者”、“塑造者”转变成“协助者”、“服务者”02、进行教育改革教法改革的核心是教学生“学会牛存”、“学会关心”、“学会学习”和“学会创造”。“学会牛存”是要求学牛具备与瞬息万变的世界相适应的知识和能力，小学阶段要让学生学会安排自己的学习、活动和生活。“学会关心”是要求学生按照社会主义社会的行为准则正确处理个人和社会的关系，人与人之间的关系，小学阶段要让学生学会关心自己的家庭、朋友和他人；关心学校、社会和国家的大事。“学会学习”是要求学生学会科学方法、推理方法、搜集资料的方法、从事实中做结论以及分析综合事实的方法。小学阶段要最大限度

4、发挥学牛学习的主动性，培养和发展学牛的自学能力，使学牛高质量地掌握基础知识和基本技能，使学生成为学习的主人。“学会创造”是要求学生掌握具有创新性的学习方法，小学阶段可以教学生学习系统思维，由点到面地分析问题；学习逆向思维，从反面分析问题；学习辩证思维，全面地考虑问题；学习顿悟思维，凭直觉思考问题；学习发散思维，全方位地考虑问题。3、•教育过程中弘扬学生的自主性、主动性、选择性和创造性。教育过程中注重提高学生的参与程度，使学生由消极被动地学习到积极主动地学习，培养学生的创新意识和实践能力。通过开展自由的课堂讨论，让学牛各抒己见，什么想法都不受约束，使许多求新求异的火花得以在顺畅的思维中迸发出来

5、；发扬平等、民主、和谐的师牛关系，让每个学牛在各项学校、班级组织的活动中都做“主角”，不做旁观者：举行一些“学生自主”的活动，由学生自主确定活动主题，设计活动方案，主持活动内容和进行活动评价是一口小班长”的主题演讲，群策群力制定班级管理目标；通过“一事一议”、“课间怎样与同学友好相处”等主题讨论，进行自我教育，认识自己，悦纳自己，欣赏自己的长处，改正不足，学习心平气和地接纳别人的意见，克制自负、自傲、自卑、自责等不良的情绪和反应；设置学牛自己负责的“图书角”、“生物角”、“作业展”等，发挥和发展学生的自主性、主动性、创造性四、调查结果教师应加强与家长的联系，共同开展心理健康教育。鼓励家长与孩

6、子建立平等、互相尊重的关系，能以接纳和尊重的态度面对孩子的成长，在向孩子提出进取要求和帮助孩子解决成长中的障碍时，更多地是从正面鼓励、肯定和引导，而不是带有负面情绪的方式去刺激孩子，不能一•味的批评，要给学生自我陈述的机会。心理课程的开设要加大力度，为实现小学与屮学的接轨做铺垫。我们要更加注重学生的心理健康，完善屮小学生教育。