英教班学生小学实习教育调查报告16

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1、教冇调查报告指导教师：吕文徳实习学校：松崗完小实习班级：三年级一班科目：英语调查报告名称：农村小学英语课开设情况调查报告调查目的：为了更好的了解农村小学英语课开设情况调查对象:三•四•五年级同学调查时间：2013年3月12调查方式：抽样调查中小学英语教育是英语教学的基础，中小学英语教育的效果直接影响学生在高中乃至大学的英语学校。目前，农村大部分小学开设了英语课，但是整体不高，师资力量薄弱，教学设施落后，如何提高小学英语教学质量成为农村小学4解决的一个难题。所以，需要改进教学模式；激发学牛的思维教学更新教学手段和方法，培养创新能

2、力；扩宽学生创新思维等。小学开设课程的起始年级一般为三年级，我县为了提高教学的普及力度，适应吋代发展的需要，在人力物力和财力上加大了对的投入。但英语在我县小学小学毕竟是一门新兴学科，在新课程理念的指导下，走过了将近两年的历程，在这两年里，大部分教师通过努力学习，踏实工作掌握了新的教学理念，提高了教学技能，改进了教学方法，专业素质也有了显著提升，因此结合实际情况，针对教师课堂改革小学英语质量管理及家长对小学英语的态度进行了全面的调查。形成了调研报告如下：一.调查研究对象内容和方法调查吋间：2013年3月12调查地点：松国小学小学

3、英语教师2人和学生调查内容：农村小学英语教学现状和学生的英语学习情况调查方法：问卷调查和谈话法-：调查结果分析按规定学校必须从小学三年级开始英语教学，但学校的英语教师只有一人，学校没有语音等设备。在参与调查的人中，对英语的重要性以及英语口语的重要性占总比例的百分之二十左右，对于如何解决英语学习上的困难百分之七十五的同学认为请教老师。对于利用网络解决英语学习困难的问题和英语互动教学，没有同学知道这回事，大约百分Z九十度同学认为学校的师资和英语学习氛圉很差。调查中发现百分之九十的同学没听说过什么是英语角这样的活动。1.农村孩子比较

4、胆小，羞于说话农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比往往会显得更加小拘谨，不善言谈缺少自信，害怕会说错被老师批评。并且易落于机械的条文背诵的俗套，因而说英语也不太敢说英语。1.缺乏学习英语的环境氛围在课堂上学生能听到英语教师较流利的口语，但学生每周一般只能接触两到三次，每次仅仅35分钟，其他教师都是汉语教学，而口，目前社会上尤其是农村用英语交流的环境很少，甚至可以说是没有。因此，学生听英语说英语练英语机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境。2.农村小学教学设施落后学习环境差，设备落后相关教

5、学资料和工具配备不同3.家庭教育与环境的负面影响家庭方面诸多问题对学牛学习英语也有重大影响。家庭是社会的重要组成部分，家长对某件事的态度很大程度上会对学生产生直接的甚至深远的影响。另一方面，农村家庭相对贫困，无法满足学生学习英语的物质条件。大多数父母自身的英语水平偏低，共至于完全不懂一点英语，这就为孩子在家庭屮运用英语交际设置了很大的障碍。三•解决对策1.营造英语学习氛围学习一种语言一定要有语言环境才能学的好，我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境教师就要创造英语环境。2.利用情景教学作为现代教育者，

6、要经常利用图片实物电影和讣算机进行英语教学，形象直观，生动活泼，有助于理解所学的英语。但是基于农村学校的教学条件，教师只能尽可能创造情景。3.社会学校家庭教师要携手为学生创造良好的英语学习氛围教育是个大工程，政府要加大投资，社会各界要仲出援助之手使农村小学拥有必备的教学设备和条件，教师要对学生负责，采用各种方式培养学生英语学习兴趣，提高学生用英语做事的能力。学校的首要任务就是教会学生善于思考和善于说话。在世界一体化越来越明显的当今社会，我们只有认清农村小学英语教学的现状才能在英语的教学过程屮高度重视英语教学和教学方法的创新应用

7、，才能不断提高学习英语的能力。农村英语教学现状很大程度取决于国情和我们对英语教育的态度等因素，我谨代表落后农村的孩子呼吁教育管理部门应该重新认识农村英语教育，特别重视留守儿童的学习。尽力为英语教育提供必备的条件和环境，想法设法培养孩子们的学习兴趣，努力为孩子营造好学习氛围，从根源解决问题，家长是学生的第一任老师，所以做好家长的思想工作，让他们充分认识到英语教育的重要性。调动社会各界的积极性，为农村英语教育做一份贡献姓名:相敏学号：201204010132