资源描述：
《5bunit1第3课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、英语C五年级下册）Unit1CinderellaFuntime无锡市南长区教育局教研室李英Teachingcontents教学内容FuntimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.掌握故事屮出现的词汇：prince,fairy,why,because,clothes,let,puton,before,haveto,tryon,fit。2•在故事情境中强化句型：Why?Because...的功能结构，并在游戏和生活情景中开展运用。3.能够正确运用动词第三人称单数谈论Storyt
2、ime的故事，并能够简单评价对故事屮的人物的喜爱与否。4.能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并表演。5.能够运用wh^头的特殊疑问词在适当的语境中提出问题。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点：1.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why...?Because...2.通过交流与学习，正确运用疑问词why,以及其它》必开头的特殊疑问词提岀问题并回答。3.通过与同学合作，运用所学语言拓展表演Funt
3、ime屮的童话故事。教学难点：1.单词prince's,clothes,before的读音和拼读，haveto的理解。2.能够理解并正确运用Grammartime中以开头的特殊疑问句，牢固掌握Why?Because…的理解和正确使用。Teachingprocedures教学过程Step1Lead-in1.FreetalkT:Welcomebacktoschool,boysandgirls!Nicetoseeyou!S:Nicetoseeyoutoo!T:Lookatme.Fmnotateacher.Fma...（教师
4、戴上仙女帽,手拿魔术棒）S:Afairy.T:Yes.Ihaveamagicwand.And1cangiveyouwhatyouwant.S:Iwanta.・・2.教师问两位学生后让个别同学扮演fairy和同学交流【设计意图：用fairy魔术棒询问学生的愿望，唤起学生对故事的好奇，自然导入故事。】Step2Newteaching1.提问冋顾故爭梗概T:Fairiescanhelpus.CanshehelpCinderella?S:Yes.T:WhydoesCinderellaneedthefairy9shelp?SI
5、:Becauseshehasnobeautifulclothes.T:WhydoesCinderellaneedbeautifulclothes?S2:Becausethere'sapartyattheprince'shouse.S3:Cinderellawantstogotothepartybutshehasnobeautifulclothes.T:Excellent.Youallrememberthestoryclearly.1.PPT逐一出示故事图片，讨论故事教师带领学生逐图根据语言提示描述故爭。【设计意图：通
6、过逐图讲述故事，深化故事中词汇及句型的朗读。】2.Actthestory(1)PPT呈现主要场景(2)学生分组练习(3)学生展示3.Funtime(1)教师示范T:Thestoryinourbookisalsoashortplay.Shallwemakethisstorylongerandmorevivid?Ihavesomecostumeshere.NowFmCinderella.Whowantstobeherstepsisters?(选择两位学牛合作表演)T:There^sapartyattheprince'sh
7、ouse.CanIgowithyou?SI:No,youcantT:Whycan'tIgototheparty?S2:Becauseyouhavenobeautifulclothes.S1:Lookatmydress.It^ssonice.S2:Lookatmyshoes.Theyaresonice.T:ButIdoifthavebeautifulshoesordress.(2)教师讲解Why?Because...的用法(3)同桌选择一幅图片，根据提示合作交流(4)示范书写句型，学牛在书上写出相应的台词【设计意图：通
8、过教师示范为学生提供扩展表演的思路，在书本上写句子，进一步夯实句型结构。】Step4Acttheplay1.教师为学牛提供表演道具，全班学牛分组，每组成员：narrator,Cinderella,fairy,prince,twosisters,stepmother2.学生小组合作表演3.学生上台表演【设计意图：以真实的道具唤起学生的表演热情，小
