5Bunit1(3).doc

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1、Anewterm第3课时教学目标：(1)语言知识：1.进一步掌握本单元的单词、句型达到能熟练运用的程度2.了解元音字母o在单词闭音节中的读音3.会唱歌曲Wishyouhappyeveryday(2)语言技能：能运用所学句型、单词与同伴交流，做一个简单的调查。(3)情感目标：在与同伴交流的过程中，让学生增进同伴之间的感情，同时培养一种小组合作的意识。教学重点:同语言知识（1）、（2）教学难点:熟练地运用所学单词、句型与同伴交流，流利地做一个简单的调查课前准备：1.教具准备：录音机、磁带、教学挂图2.板书准备：预先写好课题Unit1Anewterm【先学提纲】I

2、.Trytoreadandunderstand初读E部分对话，做一些数学题，再用英语询问，考考你的同伴！1.What’s654minus456?____________________2.What’s423plus21?____________________3.What’s257and66?____________________4.198+567=?____________________5.987-198=?____________________II.Trytoreadandsummarize朗读下列单词，体会划线部分字母的发音。boxjob/ɒ/o

3、ldnose/əʊ/朗读下列单词，写出划线字母的发音。1.doctor______2.open______3.close______4.clock______5.coffee______6.cold______7.dog______8.over______9.telephone______教学过程：思考与调整Step1.Preparationa.Greetingsb.Singthesong“Wishyouhappyeveryday”（1）先让学生读读歌词（2）听录音让学生熟悉旋律，试着歌唱（3）然后熟练地跟着录音机唱c.FreetalkT:Whatdayis

4、ittoday?S:It’s…T:WhatlessonsdoyouhaveonTuesday?S:Wehave…T:Whatsubjectdoyoulike?S:Ilike…T:HowmanyMathslessonsdoyouhaveaweek?S:Wehave…d.检查先学提纲第一部让学生同桌两一人问一人答，在询问的过程中教授数词的读法Step2.Presentation＆practice a.TeachPartET:YourMathsisverygood.HowaboutSuHaiandYangLing?Let’sreadPartE教授单词、词组tric

5、k,tell,atonceThenlettheSsreadafterthetapeT:Doyouknowthetrick?CanyoutellYangLing?然后教师出几道题目以激发学生的兴趣What’s432minus234?What’s654minus456?ThenlettheSsmakeadialoguelikePartEb.TeachPartG（1）校队先学提纲第二部分（2）让学生听录音总结单词的发音/ɔ/（3）Readafterthetape（4）让学生总结相同发音规律的单词，如：dog,not,job,copy,box等。Step3.Prod

6、uctionTeachPartFT:Thisisourtimetable.S:WhatlessonsdoyouhaveonMonday?T:Wehave…Youcandesignatimetableyoulike.然后请小组上台演示并作介绍S:Todayis…Thefirstlessonis…T:Doyouhaveanyquestionstoask?S:Whatsubjectdoyoulike?S:Ilike…S:Doyou…?Step4.Progress归纳本单元要点：1.星期和课程名称的单词开头都要大写2.在英美等国家中，星期天是一周的第一天3.只是说到

7、上午、下午或晚上使用介词in，如在早上inthemorning；如果具体说到某一天，或者某一天的上午、下午要用介词on，如在星期二：onTuesday，在星期二下午：onTuesdayafternoon4.subject和lesson的区别：subject指学科，语文、数学等，lesson是指某一节课Step5.Homework1.口头作业：听磁带，跟读E部分内容，并尝试复述。2.笔头作业：完成《补充习题》相关练习。Step6.BlackboarddesignUnit1Anewtermclockcoffeedoctorhot/ɔ/gooldsofacold/

8、əu/