17 梦想的力量

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1、《梦想的力量》教学设计江永县上江圩镇中心小学：蒋丽凤【教学目标】1 会认“旬、募、泵”等6个生字，能正确书写“放弃、下旬、募捐”等词语。2凭借初读了解“瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现他的梦想的。”并能概括地表达。2 有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。3 读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦想还不够，还需要通过不懈的努力使梦想成真。4领会课文表达上的特点。【教学重点】 读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦想还不够，还需要通过不懈的努力使梦想成真。【教学难点】 领会课文表达上

2、的特点，并能运用到自己习作中去【教学准备】多媒体PPT课件。【课时划分】一课时【教学过程】一、 交流各自的梦想1．（板书：梦想）说说什么是梦想。“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，人们通过不懈的努力使梦想成真。2．说说你的梦想是什么。同学们的梦想都非常美好！今天，我们就来学习一篇跟梦想有关的文章，感受梦想的力量。3．读了课题，你想知道什么？梳理归纳：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个梦想力量究竟有多大？二、 走进瑞恩的梦想1．自由读课文，读准生字，理解词语。（1）重点字词：放弃下旬募捐水泵颠簸节

3、奏簇拥迫不及待辛辛苦苦一声不吭（2）近议词：干净—足够—爽快—放弃—筹齐—艰巨—行列—颠簸—节奏—执著—援助—一声不吭—迫不及待—(3)反义词污染—爽快—艰巨—放弃—羞涩—2．结合以下问题，再读课文，小组讨论：（1）、课文主要叙述一件什么事？（2）、瑞恩的梦想是什么？（3）、瑞恩是怎样实现自己的梦想的？（4）、在瑞恩行动的感动下，人们都为帮助瑞恩实现梦想作了什么？（5）、非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩？（6）、说说梦想的力量表现在哪些方面？（7）、读了这篇课文，最让你感动的是什么？（8）、文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？三、讨论、交流（一）、探

4、究“实现梦想之路”1、快速读课文，说说课文主要叙述一件什么事？课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。2、瑞恩的梦想是什么？“我要给非洲的孩子们挖一口井，好让他们有干净的水喝。”3、瑞恩是怎样实现自己的梦想的？4、在瑞恩行动的感动下，人们都为帮助瑞恩实现梦想作了什么？瑞恩的梦想实现的目标瑞恩所作的工作实现的难度瑞恩的态度你的感受挖一口井，让非洲的每一个孩子喝上干净的水。70元买一个水泵为地毯洗尘、擦窗子、捡松果、捡

5、树枝等35格爽快地答应瑞恩的善良、执著精神让我感动2000元挖一口井许多人伸出热情的手，献上爱心，纷纷捐款。1000格兴奋的答应有爱心、懂得关爱他人买钻井机班上的同学加入捐钱打井行列声音很小，但很坚定做事明确目标，坚持不懈5、交流，讨论。（1）瑞恩为攒够70元钱，做了很多额外的家务活。瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两美金。几天后全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两美金。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了奖

6、励……瑞恩把所有得到的钱,都放进了那个饼干盒里。 （2）这些额外的家务活对只有6岁的小瑞恩来说太不容易了！假如你就是小瑞恩，你费力地拖着笨重的吸尘器，一干就是两个多小时，累吗？你想过放弃吗？你是怎么想的？全家人都去看电影了，你一个人留下来，难道你不想去吗？你心里想——北风凛冽，天寒地冻，难道你不想呆在屋子里暖和暖和？因为——（坚持自己的梦想）（3）老师从课外了解到，为了筹集这70元钱，瑞恩是从1月份开始做额外的家务活的，课文告诉我们他一直坚持到——（4月下旬），也就是说，瑞恩整整坚持了4个月。他坚持不懈地做着每一件事，就是为了完成自己心中的梦想——（回读梦想的句子

7、）（4）做了4个月的额外家务活，终于攒了70元钱，瑞恩的梦想实现了吗？（板书：水泵）他还在继续努力吗？从哪里知道的？瑞恩还小，他不知道2000元是个多大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活来挣更多的钱吧！”一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上干净的水。” 他需要筹集的钱越来越多，需要付出的努力也就——（越来越大）。瑞恩动摇了吗？（5）、筹集买钻井机的钱 读出瑞恩的坚定。（试读。指名读。）让我们一起读出瑞恩的心声（齐读）。（6）同学、老师以及其他人的支持①2000元，是个不小的数目。如果让瑞恩通过

8、干活来攒够