语文人教版四年级下册宿迁市实验小学 王素娟 生命 生命

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1、人教版四年级下册生命生命执教：王素娟第二课时教学目标1、继续引导学生思考人生、感悟生命的意义；2、继续学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子；教学重点理解三个事例中蕴含的道理课前准备了解作者，阅读作者杏林子的相关资料；教学准备多媒体课件教学过程一、情景导入，直奔重点1、谈话导入。同学们，今天很高兴能和大家一起分享这短短的四十分钟，希望这能成为你我生命中的一个精彩片段。老师给大家带来一组画面，每次老师看到这些画面都会为此而感动。让我们一起来欣赏一下吧！欣赏时我们玩一个比眼力的游戏，好吗？看看哪幅画面给你留下了深刻的印象？你们从中看到了什么？想到了什么？（播放

2、一组配乐图片）2、学生谈感受。3、小结揭题。一粒种子要冲破多少阻碍才能看见阳光，一朵小花要经历多少风雨才能绽放美丽，这些感人的画面，不禁让我们想到了同一个词，那就是——生命。4、小结过渡：正是因为生命是如此的顽强、美好、旺盛，它才能引起作者杏林子的思考。这节课，就让我们再次走进课文，跟随台湾作家杏林子一同去思考生命，感悟生命的深刻含义，好吗？5、还记得作者在文章一开始提出一个什么问题吗？：（出示课件，生读）“我常常想：生命是什么呢？”（板书：？），在文章的最后一自然段有一句话概括地说出了生命的意义，你能找出来吗？（抽生汇报）（出示课件，生齐读）：虽然生命短暂，但

3、是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。6、这句话中有一组反义词，你们发现了吗？（“有限”和“无限”）请圈出这对反义词。7、师小结：这句话中告诉我们，生命是有限的（板书：有限），但我们却可以让有限的生命体现无限的价值（板书：无限）。为了让我们更好地理解有限的生命能够体现无限的价值，作者列举了哪三件事例呢？（抽生汇报）二、品读课文，感悟生命1、大教育家孔子说过：“学而不思则罔。”这句话告诉我们要带着思考去读书。学生自由朗读2-4自然段，边读边画出感悟深刻的句子。（一）、走进飞蛾指名读让自己感受深刻的句子，并说说原因。1、预设引导1：课件出示：“但它挣扎着，极力鼓

4、动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”你从中体会到了什么？（强烈的求生欲望）从哪些词体会到的呢？”你能抓住关键词体会句子的含义，这是一种很好的学习方法。）挣扎是什么意思呢？（反抗、抵御）极力是什么意思？（用尽全力）你能读出这种极力挣扎的感觉吗？飞蛾想逃离什么样的处境？2、引导理解“只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。”这句话，体会飞蛾处境危险。（生命脆弱）你能读出生命的脆弱吗？（“稍一用力”该读重点还是读轻点呢？）3、如果你就是飞蛾，你会怎么做？怎么说？指导感情朗读。4、你知道飞蛾寿命有多长吗？平均只有9天，它的生命是短暂的，但它却为

5、了9天的生命而极力挣扎，它最不愿放弃的就是——生命出示课件：生命是什么……（二）、走进瓜苗师：脆弱的飞蛾在险境中顽强拼搏，令我们震惊不已。那一颗掉入砖缝中的香瓜子又会给我们带来什么样的感受呢？从“瓜苗生长”的事例中又找到了哪些感受深刻的句子呢？指名读，交流汇报感受。课件出示：“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。” 1、说体会。香瓜子生长环境如何？（没有阳光，没有泥土。）　你认为这是一颗什么样的种子呢？(顽强、坚强）请你带着这种顽强读一读。（生读）让我们一起读出小瓜苗的顽强。（齐读）2、师：阳光、泥土

6、、水是植物生长的必要条件，就是这个小小的瘪瘪的香瓜子，在没有阳光、没有泥土的砖缝里竟然发芽了，而且还长出了一截小小的瓜苗，真是一件——生齐：不可思议的事情。3、师：现在，你就是这一颗种子，你已经有了自己鲜活的生命，可是上苍对你不公啊，你想说什么？（我要坚强地活下来。　生；我要成为一个奇迹。生：我照样要顽强地生长。）读这段话，让我感受到你们的不可思议。（学生读）我们再来看这样一组画面：课件出示：不同恶劣环境中生长的植物。引导学生谈感受。引导说话：生命还是什么……（三）走进杏林子师：飞蛾、香瓜子这些小小的动物、植物为我们展示了它们如此顽强的生命。那我们人类的生命呢？

7、大家感受过自己的生命吗？创设情境，感受心跳。请同学们闭上眼睛，把手放在胸口，静静地感受一下自己的心跳。1、谈感受，指导朗读。预设引导1：“那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。”你体会到什么？“沉稳而有规律的跳动”代表什么？（旺盛的生命力）2、创设情境，感悟生命。今年你几岁？这样的心跳在你胸膛里跳动了10来年，跳动了三千六百天，跳动了4亿多次，你曾经注意过它的存在吗？感受着你心脏那一声声沉稳而有规律的跳动，感受到了单单属于你自己的旺盛的生命，你的心情怎么样？（高兴、自豪、激动……）你能带着这样的心情读读这句话吗？3、每个人都是

8、生活的导演。面对生命，人