语文人教版四年级下册教学设计_王伟芹_小学语文_生命生命

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1、19、《生命生命》教学设计教学目标：1．正确流利有感情地朗读课文。2．学习使用抓关键词句和联系背景、生活实际等方法，理解含义深刻的句子，感受作者对生命的思考。3．懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。4.用同样的方法学习语文主题学习丛书3《向生命鞠躬》一文。   教学重点：1．初步培养学生抓关键词句和联系背景等方法，读懂含义深刻的句子的能力。2．体会生命的短暂与可贵，懂得珍惜生命，实现自身的人生价值。教学难点：抓关键词句，理解课文的主要内容，并结合自身的生活体验感悟人生，珍爱生命。教学过程：一、谈话导入，板书课题现在我们大家一起来做个

2、课前游戏，请你闭上眼睛，然后把手放在胸口位置，（大约五六秒时间）你感受到了什么？（咚咚的心跳）是啊，这就是我们的生命。今天我们要来学习的这篇文章就是跟生命有关的，请同学们跟老师一起板书课题。（板书：19生命生命）二、初读课文，整体感知1.请同学们快速浏览课文，概括一下课文的主要内容。（根据老师的提示概括课文内容。）出示：本文通过（  ）、(　　)、（　　）等几件小事，展示了生命的意义：虽然生命（　　），但是，我们却可以让（　　）体现出（　　）。（板书：飞蛾求生瓜苗生长静听心跳）小结：能把课文用一句话概括出来，这可是一种了不起的阅读本领。三、精读课文，感悟生命（

3、一）学习“飞蛾求生”事例1、请同学们自读“飞蛾求生”部分，划出感受最深的词句，思考：你有什么感悟？2、学生反馈，体会情感。出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！”（1）学生汇报，读句子，说原因。（2）你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？（挣扎、极力、鼓动、跃动）请你带着这种感受读一读。（生读）（3）想象说话：此时此刻，你就是这只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？预设1：只要还有一口气，我就要逃出去。预设2：再加把劲，我马上要逃脱了！我不能够在这里丧失自己的生命！我还有好多

4、事情要做呢！预设3：我还要为这个世界多做点贡献，所以，我必须要逃出去。小结：我们刚刚尝试了用抓关键词的方法，来理解含义深刻的句子。（二）依法自学“瓜苗生长”“静听心跳”事例过渡：小小的飞蛾，竟表现出如此强烈的求生欲望，那普通的香瓜子又会带给我们怎样的感受呢？1、小组合作，自主学习。请同学们运用抓关键词句的方法，从3、4自然段中选一件最令你感动的事件，自主学习（1）找出让自己感动的语句，并注明原因，在小组内交流。（2）各小组推荐一名同学发言。    2、小组汇报，全班交流。交流。（一）出示：“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，

5、在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”（1）学生读句子，你从哪些词语体会到了什么？（冲破、不屈向上、茁壮生长）（2）请你们小组的同学带着这种感受一起来读一读。小结：没有阳光，没有泥土，但瓜苗仍然不屈向上，茁壮生长。哪个小组来展示一下最后事例？（二）出示：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”（1）学生读句子，说说原因。（小组读）（2）在我们的生活中你觉得有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？（生说现象：吸毒、吸烟、喝酒、酒驾）（3）下面我们再来看一下杏林子是怎样对自己的生命负责的。

6、出示：杏林子资料她十二岁的时候，患上了类风湿性关节炎，全身百分之九十以上的关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她腿不能动，腰不能转，臂不能抬，头也不能随意的转动，就保持着一种姿势，在轮椅上作了整整五十年。在她患病的五十年的时间里，日日夜夜，分分秒秒，她都在经受着病痛的折磨。她竟然用一双严重残疾的双手写下了四十多本著作，其中有小说，有散文，有影视评论还有影视剧本等四十多本著作，使杏林子成为台湾最有影响力的作家，而且还被评为台湾十大杰出女青年。我们今天学习的这篇文章就是杏林子坐在轮椅上，趴在膝盖上写出来的。小结：是呀，生命是属于我们自己的，所

7、以我们要向杏林子学习，必须要对自己负责。（三）情感升华过渡：面对着这些对待生命的不同态度，于是杏林子写下了这样一段话。出示：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。请大家齐读，谈体会。你看杏林子对生命的感悟多么深刻啊，这么好的句子不记住实在是可惜，所以现在老师给大家两分钟的时间，看看谁记得快？因为只有记在心里才能成为我们的积淀。教师小结：你看我们用抓关键词句的方法，来体会了生命的含义。不知道大家学会了没有？四、学法运用，延伸学习在我们的语文主题学习丛书（三）82页也有

8、一篇来写生命顽强的文章《向生命鞠躬》，