江宁学校小学数学第三册第二单元核心教学目标设计

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1、江宁学校小学数学第三册第二单元核心教学目标设计课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标1、通过操作活动，从连加引出乘法知道乘法算式中因数和积等名称。2、参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，熟练口算表内乘法。3、在动手分东西的活动中，引入除法，知道除法算式各部分名称用乘法口诀求商。4、口述实际问题的题意，根据四则运算的含义列式解答用文字叙述的一步计算实际问题，结合生活实际口头提出一些简单的应用问题。1、乘法引入2、看图写乘法算式3、倍4、10的乘法5、5的乘法6、2的乘法7、4的乘法8、8的乘法9、2、4、8的乘法之间的关系10、分一分与除法11、用乘法口诀求商12、几倍13、

2、被除数为0的除法（一）知识与技能1、初步理解乘法的含义，知道乘法算式中因数和积等名称。2、知道可以用不同的重复行为来表示同一个事物（对象），知道a个b和b个a得到的结果是相等的。3、初步理解倍的概念，知道a个b就是b的a倍。4、通过参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀。熟记10、5、2、4、8的乘法口诀，会用这些乘法口诀口算相关的表内乘法问题，并会利用所学的知识解决简单的应用问题。5、初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。6、初步学会用10、5、2、4、8的乘法口诀求相关除法算式的商，并会利用所学的知识解决简单的应用问题。（二）过程与方法1、经历从实际情景提出计算问题，通过动

3、手操作解题等活动过程，积累乘法、除法运算的感性认识。2、通过参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，学习并掌握乘法口诀。3、获得对日常生活与周围环境中简单的数学运算问题进行计算、检验的经历，在应用数学知识的过程中，能初步运用所学知识解决现实生活中的简单数学问题。（三）情感态度与价值观1、逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数学的价值。2、对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，有探究的欲望。3、培养学生簿本整洁、书写工整、认真计算、自觉检验的习惯，逐渐养成认真踏实的学习态度。