2019-2020年S版语文四年级下册《种子》导学案学生版

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1、2019-2020年S版语文四年级下册《种子》导学案学生版课前预习:a、我会把课文读3遍,认读生字词。槐树籽掺杂羞涩裤兜惭愧俊秀脸颊落落大方唯恐b、我会看拼音写词语。lüèwēixiūsèkùdōucánkuìlüèguòwéikǒng()()()()()()c、我会联系上下文解释词语。落落大方:小心翼翼:凝望:惭愧:虔诚:______________________________________d、通过学习我知道课文的主要内容是:在收集树种时,有个小女孩收集的树种虽然,但是。表现了小女孩.e.课文按___________的顺序来写的,可分三部分 。   第一段(

2、      ):望着交上来的树种,我想说点什么。      第二段(      ):小女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。      第三段(      ):“我”深受感动。合作探究(生自主学习,再组内交流。)1、读课文完成以下问题:(1)读课文第一自然段并思考:①孩子们交的树种是什么样子?在文中标出来,并想一想你体会到什么?②见到同学们交上来很多树种,“我”扫视了全班同学一眼,会说点什么?(2)读课文2-8自然段并思考:①小女孩交的树种和大家的有什么不同?②标出描写小女孩交树种时动作、神态、语言的语句认真读一读,你认为她是个怎样的小女孩?③为什么小女孩儿交的树种

3、很少,“我”却被感动了,心中充满了温暖?2、齐读最后一段,说说从全班同学的神态和“我”的动作中,你体会到了什么?3、课文中有两处用了“小心翼翼”,前后有什么不同?从中你感受到什么?4、感情朗读,加深理解。小女孩的认真踏实的品格深深地感染了作者,你能把作者的这种感动读出来吗?选择自己喜欢的句子来读一读。格言:书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游附送:2019-2020年S版语文四年级下册《舞动的北京》导学案学生版一.自主学习:     1.给下面加横线的字注音(一定要细心,不要张冠李戴)        人头攒动      主旨       韵味      乃至  

4、      蕴含     2.理解下列词语的意思。(把课文多读几遍联系上下文来解决吧!)       人头攒动:                                揭晓:       韵味:                                    主旨:       不约而同:                                浑然一体:  二.合作交流。(自己先想后小组讨论交流)     1.为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明?为什么说这个会徽充满了动感和活力?(画出有关语句,把你的想法写在语句旁边)     

5、2.同桌交流,有感情地朗读这些语句,谈谈自己的感受。     3.在课文中找出描写会徽样子的句子。三.拓展延伸:     1.xx年北京奥运会的吉祥物是_________,它的分别是_______ ________ ________ ____________。     2.在北京xx年奥运会上,我国取得了_______块金牌的好成绩,金牌数位于世界第_________。     3.回忆课文内容,把自己的感受写下来。达标测评:     1.比一比,再组词。      徽(       )        揭(      )      旨(        )    攒(

6、        )       微(        )       渴(      )       谐(        )     赞(        )      2.用下面的词语说一句话,再画出来。       不约而同-----        出色------      3.按课文内容填写。       “中国印·舞动的北京”一经面世,就受到全国乃至全世界的赞扬。人们都认为这个会徽__________,充满了___________,体现了_______________,也体现了奥林匹克运动“_______________________”的主旨。小学教育资料好

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