2019-2020年S版语文四年级下册《卫星比武》导学案学生版

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1、2019-2020年S版语文四年级下册《卫星比武》导学案学生版一、学习链接：最早挂在天庭的五大明星：第一颗人造卫星是（前苏联）制造的，第二颗是日本的大隅号卫星，第三颗是美国的探险者1号，第四颗是法国的试验卫星一号，第五颗是中国的东方红一号。二、预习自测1、初读课文(1)我要把课文读通顺流利。(2)我学会了生字词，我要把易错字再写一写。(3)我会正确认读：敏捷、联络、分门别类、琳琅满目、兴致勃勃、宛如、轨道、拍摄、通讯、辐射、侦察、培训(4)我能联系课文或者查字典理解不懂的词语。2、再读课文(1)、边读边思考

2、：课文讲了一件什么事？哪些地方给你留下了深刻的印象？(2)、我能给课文分段,并概括段意。三、我的疑惑探究案—合作探究质疑解疑一、学始于疑：理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。二、质疑探究1、默读全文，思考：你从文中知道了哪几种卫星？他们的特点和功能是什么？2、初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中，作者用了哪些说明方法。3、关于其他卫星，你有什么问题吗？训练案—有效训练反馈矫正1、看拼音，写词语。chìlièjǐngjuéjùfēngmǐnjiékāncè()()(

3、)()()Xìngzhìbóbólínlǎngmǎnmù()()2、比一比，再组词。陪（）训（）营（）某（）矿（）豪（）培（）圳（）管（）谋（）旷（）毫（）3、解释词语。　　琳琅满目：各显神通：4、造句。宛如：约莫：5、本文运用了修辞手法，这样写的好处是：附送：2019-2020年S版语文四年级下册《古诗三首》导学案学生版自学古诗四个基本步骤:解诗题——知诗人——明诗意——悟诗情”自主学习预习导学1、在文中标出下列值得积累的词语。他们和生字词达到会认，能正确听写。江畔娇莺啼御柳日暮隔数重山2.多音字组词还h

4、uán（）hái（）合作探究1、解题： 读题目，读懂了什么？还有什么不懂的问题。2、小组自学：结合注释，理解字词，说说这首诗的意思。2、读了这首诗，你眼前会浮现出哪些景物？你能结合诗句想象一下什么样吗？4、当我们自己融入这花的海洋，闻着沁人心脾的花香，听着悦耳的鸟鸣，你想说什么？当堂测试：1、《江畔独步村花》的作者是（）代诗人（），这首诗描绘了（）的景色，表达了诗人（）的思想感情。1、读《泊船瓜洲》填空。作者当时船停泊在______，从__________、___________这些词语可以看出这里离他的家

5、乡并不远。诗中的“绿”字可以换成_______、_______、_______等字。但“绿”字更加传神“绿”字让我们想到春天_________的景象，我还想到描写春天的诗句:2、当一回小诗人：推敲推敲琢磨琢磨该用哪个字合适红杏枝头春意。（旺、闹、浓）风乍起,吹一池春水。（动、皱、翻、起.）我的收获：小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页