s版四年级语文下册卫星比武教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。S版四年级语文下册卫星比武教案卫星比武　　教学目标　　、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字。　　2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。　　3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。　　4、教育学生从小爱科学、学科学。　　教学重点　　学习课文,体会重点句子的含义.　　教学难点　　理解五种卫星的特点和功能。　　教具准备　　多媒体.　　导学过程　　二次备课　　预习题纲　　1、学习本课的生字词。　　2、初读课文，了解课文的主要内容。　　第一

2、课时.　　一、谈话导入新课。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）教师出示卫星图片。你喜欢他们吗？能不能说说你喜欢的原因。　　（2）教师出示卫星，学生观察卫星。　　（3）板书课题。卫星比武　　（4）学生齐读课题，质疑课题。　　二、初读课文，扫清文字障碍。　　1、轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。　　2、提出自学要求。　　　（1）轻声读

3、课文，标出本课生字，标出自然段序号。　　　（2）借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。　　　（3）课文主要是些什么事情？　　　（4）你读懂了什么？在不懂的地方做上记号。　　三、检查学习情况　　（1）指名分段朗读　　（2）师生共同评价学生朗读情况.　　（3）幻灯出示本课生字.　　（4）指名认读生字.　　（5）出示文中词语.　　（6）学生认读生字　　（7）学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受.　　（8）课文向大家介绍了什么?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

4、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献.　　四、再读课文，理清的脉络　　1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？　　2、各小组在小组内先互相交流，进行改进。并推荐代表准备发言。　　3、各小组互相修改自然段的段意。　　4、给课文分段。　　五、小结　　1、这篇课文讲了一件什么事？　　2、回去后通过各种渠道，

5、了解卫星的构造、作用。　　六、布置作业。　　书写生字词，朗读课文。　　第二课时　　一、复习导入新课。　　说说课文讲了一件什么事。　　二、整体感知　　1、指名朗读课文。　　2、学生评价朗读情况。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、学生自主学习课文。　　4、反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？　　三、学习课文　　1、默读全文，思考：你从文中知

6、道了哪几种卫星？卫星的什么知识？　　2、学生交流汇报，你最感兴趣的是介绍卫星的什么知识？　　（样子、用途）　　3、自由朗读你喜欢的部分，想想：作者用了哪些说明方法？　　4、初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中，作者用了哪些说明方法。　　5、评议充分。小组成员互相肯定意见，并补充自己的意见。　　6、师生交流，通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法。　　四、探究学习　　1、提出问题。创设情境：关于其他卫星，你有什么问题吗？　　2、激励评价，上网查寻资料。　　五、总结全文　　1、这篇课文写了什么内容？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“

7、邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、学习了这篇课文你知道了什么？　　3、谈谈你今后在保护动植物方面要怎样做？　　六、作业　　有感情的朗读课文，收集有关卫星的资料和图片。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职