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时间:2018-04-04
《语文s版四下《卫星比武》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题9、卫星比武课时2教学目标1、朗读课文,分角色表演卫星比武的情景。2、教育学生从小爱科学、学科学。教学重难点理解五种卫星的特点和功能。教学用具多媒体课件教学方法讲授法讨论法等教学过程修改补充一、回顾内容,引入新课1、上节课我们共同欣赏了一场精彩的“卫星比武”,你还记得它们吗?谁来给大家介绍一下?(侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星五种人造卫星)引导说出特点和功能。2、通过你的搜集,你还知道生活中还有哪些地方用到了人造卫星?是哪些卫星呢?(学生交流搜集到的有关卫星的资料)3、是啊,它们在太空大显身手,争相为人类做贡献,它们就是太空中的英雄啊!今天,我们就来表演这些英雄们好吗?
2、1)、你打算表演那种卫星?2)、从哪些方面进行表演?3)、表演时需要注意什么?4)、先小组内表演,再推荐面向全班表演。5)、大家可以适当补充内容二、表演情景1、那个小组最勇敢第一个表演?2、其他小组注意看,吸取经验,给出公正的评价。(从人物的语言、语气;人物的表情,动作、神态等方面进行评价。)3、每小组选出一个最佳演员。4、是否有创造性的内容。[教师适时的给予鼓励和支持,帮助学生树立信心!]三、交流上节课的相关问题,1、通过学习这篇课文,相信同学们一定对航天知识很感兴趣,现在我们就来交流一下自己课外的收获吧!2、预设问题:我国共有多少颗人造卫星呢?生活中还有哪些地方也用到人造卫星呢?我国第一颗
3、人造卫星是何时上天的?人造卫星如何按照自己的轨道运转的?人造卫星以什么为能量呢?人造卫星给我们的生活带来了哪些方便?还有哪些比较先进的人造卫星那呢?四、创造自己的人造卫星1、我们应该“学科学、爱科学”,科学上,没有不能做的,只怕你不敢想。大胆的想象一下,你想发明什么样的卫星为人类服务?1)你发明的卫星是什么样子?2)有何功能?3)最大的特点是什么?2、用你们的画笔,把你心中最喜欢的卫星画下来,好吗?3、交流汇报自己的作品五、课外拓展:同学们,科学在不断的发展,社会在不断的步,我们一定要努力学习科学文化知识,相信将来我们笔下所画的卫星一定能在太空中遨游!请同学们回家继续搜集相关资料,小组为单位,
4、办一期关于航天知识的班报。板书设计:9卫星比武比武:比特点和功能种类:侦察卫星(十分得意)气象卫星(十分庄重)导航卫星(活泼有趣)气象卫星(胸有成竹)资源卫星(自豪的心情)教学后记
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