《鸟语》 第二课时

《《鸟语》 第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《鸟语》第二课时教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用“疏忽”“倍感亲切”造句。2、懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。教学流程：一、复习导入：师：人有人言，兽有兽语，我们每天都在用语言和同伴进行交流，动物也有各自的语言。这节课让我们继续走进鸟的世界，去聆听那美妙的——《鸟语》（生齐读课题）温故而知新，鸟儿们为我们带来了三组词语，谁来响亮地读一读：呢喃软语亲切啼叫美丽矫健翩翩飞翔　搏击风雨勇敢顽强　自己美美地读读这些词语，想一想每一组分别描写了鸟儿的什么？小作者爱听鸟语，爱看鸟的姿态，喜爱鸟的品质。文

2、中有一句话直接写出了他对鸟儿的喜爱。能很快找出来吗？生：鸟儿的确是我们的好朋友哇！（评价：你有一双会发现的眼睛）出示句子：鸟儿的确是我们的好朋友哇！齐读。师：注意到后面这个感叹号了吗？小作者为什么发出如此的感叹呢？让我们从课文中寻找答案。二、精讲点拨：1、出示活动一：默读第4——11自然段，想一想你从哪些句子当中体会出作者对鸟的喜爱？画出这些句子，读给学习小组内的同学听一听，也可以谈一谈你的体会。学生活动。2、交流：你从哪些句子当中体会出作者对鸟的喜爱，我们来交流交流？（一）与布谷鸟对话（1）课件出示：我最喜欢跟布谷鸟对话了：你做什么？

3、种田织布。你喜欢什么？勤劳刻苦。生：我从“最喜欢”这个词感受到小作者很喜欢布谷鸟。师：见过布谷鸟吗？看，布谷鸟来了，（播放课件）知道它为什么叫布谷鸟了吗？我们也来学一学它的叫声。生学声音。（清脆的布谷鸟叫声，害羞的布谷鸟……）师：布谷鸟在说什么呢？你听懂了吗？布谷、布谷——学生答种田织布。勤劳刻苦从布谷鸟的话语中，你觉得它是一只怎样的鸟？师：是的，布谷鸟又叫“报春鸟”，一到春天，布谷鸟天天一大早就不停地啼叫，似乎在催促人种田织布，所以农村有“时节过清明，朝朝布谷鸣”的谚语。猜猜看，这样的布谷鸟还可能说什么？（好好学习、快点上学、麦子熟了

4、、春天来了、快快出工、、、、、、）生：认真读书师：老师要表扬你，你们听，“布谷布谷，认真读书”和文中的句子“种田织布、勤劳刻苦”听起来多顺耳、多有节奏啊，而且最后一个字的韵母相同，这就叫押韵。（板书：押韵）诗歌创作呢都要求押韵，读起来朗朗上口，富有节奏感。谁还能说出这样的词？（不能马虎、不能疏忽、快快播谷、麦子成熟、闻鸡起舞、改正错误……）师：从这么简单的语言中听出这么多的意思，同学们真不简单。想不想和布谷鸟交谈交谈？和你的同桌分好角色在下面练一练。指名读对话。男生问，女生答。老师问，你们答。师：老师觉得和你们这群布谷鸟对话，真是自由自

5、在，用文中的一个词，那是——什么？（无拘无束）出示：人和鸟就这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成一只翩翩飞翔的鸟儿。谁愿意为我们大家读一读这段文字？指名读。（2）你们还从哪看出小作者喜欢布谷鸟吗？指名读句子。课件出示：一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。再读句子(1)理解句意。　　师：从这句话中，你读懂了什么?　　学生回答。（从这句话中，我们读懂了作者和布谷鸟之间的感情，布谷鸟成了“我”的好朋友，时时提醒“我”好好学习，不断催“我”奋进。）在生活中，谁会催促我们？生：父母、老师、朋友师：在作者的眼里布

6、谷鸟就像是我们的良师益友。在我们贪玩时，布谷鸟在催促我们——　　（生：要认真学习　）　师：在我们做作业粗心时，它在催促我们——　（　生：要细心　）　布谷鸟真是我的好朋友啊，所以我在学习上——还真不敢疏忽怠慢。(2)理解词语：疏忽。　　师：“疏忽”是什么意思?（点红）　　生：“疏忽”是粗心大意、忽略。　　师：在平时的学习中你有过疏忽的时候吗?考试的时候疏忽过，结果怎样了？把这句话连起来说一说。不知不觉你都会用疏忽说一句话了。除了学习，生活中，我们还有什么地方不能疏忽？学生回答。（开车时、盖房子、医生给病人看病……）师：看来做什么事都疏忽不

7、得。再次引读——所以，一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。小结：声声催促都饱含着深情，催促我不断前进，真是催人奋进啊！（板书：催人奋进）所以小作者说——鸟儿的确是我们的好朋友哇！（引读齐读）（二）与喜鹊对话你还画了哪些句子？课件出示：据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。师：你画的是关于喜鹊的句子。课件出示：喜鹊图及其叫声师：谁来学一学喜鹊的叫声？（再轻快一点！）指名读：喳喳喳喳，喳喳喳喳！师：喜鹊是报喜鸟啊，所以它的叫声分明在说——

8、出示：喜事到家，喜事到家！师：想想看，在我们的生活中有哪些让我们高兴的喜事呢?看，笑容都挂在脸上了！生：考了好成绩，得到压岁钱，过生日，中彩票、比赛获奖……（值得高兴、应该高兴、我很荣幸……）　　师：同学们