英语人教版六年级下册Last weekend教学设计

《英语人教版六年级下册Last weekend教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、六年级英语下册Unit2: LastWeekend班级：六（1）班课题Unit2: LastWeekend(ALet’slearnDoasurveyandreport)教学时间及课时第七周第二课时主备教师郭晓参备教师英语组全体教师学情分析六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时已经掌握了较多的动词短语，为本课时的学习打下了基础。因此本课时的过去时态的含义对于他们来说不难理解，关键是他们应如何运用与表达。因六年级学生在生理和心理上都有了进一步的发展，在心理上存在一定的荣辱与害羞感，再加上学习时态的枯燥性，所以课堂上应以激励评价为主。教学目标1.能

2、听，说，读，写短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.2.能正确运用上述词组描述人物在过去时间内做的事情。3.能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。教学重难点1.能听，说，读，写短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome, watchedTV.2.能正确运用上述词组描述人物在过去时间内做的事情。教学准备PPT课型词汇教学教学流程教学过程Step1: Warmup1:greetingT:helloboysand

3、girls.S:hello,MissGuo.T:goodafternoonclass.S:goodafternoonMissGuo2:warmer日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls,whocantellmewhatdoyoudoonweekends?S1:Idomyhomework….S2:………3:Let’schant(PPT)whatdoyoudoontheweekend?Icleanmyroom,whatdoyoudoontheweekend?Iwashmyclothes.whatdoyoudoontheweekend?

4、IwatchTV.whatdoyoudoontheweekend?Ireadabook.Step2presentation1：PPT呈现词组并教学:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,  watchedTV强调过去式的发音。学生跟随教师朗读后在边读边写词组。2：给学生一定时间自由记忆句子和词组。3：PPT呈现图片同桌进行练习：Whatdidyoudolastweekend?而后男女生之间问答。4：根据图片一生当老师对其余生进行问答。如：T:Whatdidyoudolastweekend?S:Icleaned

5、myroom.Step3practice1:木头人游戏让期中两名学生当老师，其余学生自选已学的4个词组中的其中一个做出相应的动作,教师说stop,学生动作停留不许动，由小老师随机提问其余学生,Whatdidyoudo?2:Doasurveyandreport:(1)操练句型： Whatdidyoudolastweekend?学生7人小组调查活动，每名学生询问处自己外的6名学生，并在表格中记录调查结果。(2)summary:首先学生在自己小组内汇报自己的调查结果；然后每组派一位代表向全班汇报调查结果。如：Lastweekendtwostudentswashe

6、dtheirclothes…  3:Let’schant(PPT)WhatdidyoudoLastweekend?Icleanedmyroom.WhatdidyoudoLastweekend?Istayedathome.WhatdidyoudoLastweekend?Iwashedmyclothes.Whatdidyoudo?WhatdidyoudoLastweekend?IwatchedTV.作业设计Investigateyourfamilyandask“Whatdidyoudolastweekend？”(调查你的家人上周末做了什么事。）板书设计Unit

7、2LastWeekendclean-----cleanedmyroomwash-----washedmyclothesstay-------stayedathomewatch-----watchedTV教学反思