英语人教版六年级下册unit4 Then and now B

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1、Unit4ThenandnowBLet’stalk教学设计刘静一、教材分析：本单元学习的是六年级下册Unit4Thenandnow。主题是谈论事物和人物的今昔变化。主情景图通过吴一凡和爷爷、爸爸参观学校校史展览馆的情景引出谈论学校及人物过去的情况，为下面引出对事物和人物的今昔做好铺垫。这节BLet’stryLet’stalk。通过Mike与ChenJie谈论旧照片的情景呈现描述人物变化的核心句型：Before,I/he/she/was/wasn’t….Now,I/she/he/it/am/is(not)….帮助学生通过听力活动获得Let’stalk板块的人物及场景信息，为进入正式的

2、对话学习做好准备。二、教学内容：六下Unit4ThenandnowLet’stalk三、教学目标：1.听说读写句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.2.听说认读单词different,active.3.听懂会说本课时的对话.四、教学重难点：1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now

3、,Igocyclingeveryday.2.different的发音较难。五、课时安排1课时六、教学准备：单词卡片、录音机、课件七、教学过程：（一）、Warm-up1.手疾眼快！【设计意图】出示以前的形容词，激发学生学习的英语兴趣。2.Freetalk（二）、Presentationandpractice.1.出示三组图片对比。师谈话：Whatdoyouthinkofher/himbeforeandnow?【设计意图】请学生回答,运用一般过去式和一般现在时。2.板书句子：Shewasfatbefore,nowsheisthin.Iwasshort,soIcouldnotridemy

4、bikewell.Now,Igocyclingeveryday.【设计意图】教学形式上采用活动途径，倡导体验参与，动作展示gocycling和ridemybike。3.Practice:Iwasshort,soIcouldnotplaybasketballwell.Now,Iplayiteveryday.【设计意图】语言能力的习得来自于实践练习，而这种实践一定是从简单到复的过程。4.Pairwork.学生自己练习对话【设计意图】即先分解学习各个知识点，然后结合起来综合运用。5.师小结并引出Let’stalk。（1）听录音，注意生词与句子。【设计意图】即先分解学习各个知识点，教师的示

5、范作用，教给学生学习的方式方法。Inthepast(在过去)，Mikewore（wear的过去式）apink_______.Andhewas______.Butnow,Mikedoesn’tlike______,andheisvery_______inclass.（2）Groupwork.完成Readandanswerquestions.【设计意图】让学生合作完成这个习题，培养他们的合作意识，共同进步。Inthepast,Johnwas______,andhecouldn’t________his_______well.Butnow,hegoes___________everyda

6、y,andhelikesitverymuch.6.由rideahorse,rideabike学习gocycling【设计意图】在上一个活动的基础上，进一步扩展语言内容，体现了学习的渐进性。7.HowdidMikeandJohnchange？【设计意图】在上一个活动的基础上，进一步巩固对目标语言的运用。BeforeMikewas….Nowheis…8.Wearealldifferentnow.板书different,请学生说出它的意思，并教读教学“different”。9.Groupwork.T:Look!Thisisme.NowIhaveshorthair.Before,Ihadl

7、onghair.Youhavemanyfriends,nowtalkaboutyourfriendsorfamilymembers.(成员)Howdidtheychange?【设计意图】多种形式的练习，遵循了由简到难，逐步渐进的规律。用P36的句子灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化。三、Consolidationandextension分角色朗读对话。【设计意图】结合学生自身实际，让他们自由发挥。四、Homework：1.将Let’stalk读给家人或朋友听。