英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now B

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1、Unit4ThenandnowB.Let’stalk 教学设计教学目标：1. 能够听，说，朗读different，active。2. 能听懂、会说、会表演Let'stalk的内容，能在图片的帮助下，在情景中恰当运用句型I/She/Hewas…before.I/She/Hedidn’t…before..NowI/She/Heam/is 用3-5句话描述他人的性格、爱好、行为等方面的变化。教学重点：能够表演Let'stalk的内容，能够根据实际情况运用英语询问和回答地点和方位的词。教学难点：能够正确运用一般现在时和一般过去式进行对比表达事物。教具准备：教学配套的录

2、音带，以及单词卡片，课件。学法指导：通过听、看、读、想、说来逐步引导学生，发展其语言思维和运用能力。习惯培养：学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。教学过程一、复习 1.Readthesewordsandhaveadictation。 2.Freetalk 二、新课呈现   1.出示课件教句型:T:  Who‘s  he?  WhatwasYaoMinglikebefore?Howaboutnow?板书：Before,hewas…,nowhe  is…   2.出示Let’stry：听录音，完成习题。 T:HowdidMikechange?What

3、aboutnow?板书：Before,hewasquiet.Now,heisveryactiveinclass.3.再问：HowdidJohnchange?4.T:Doyoulikeridingyourbike?Ss:Yes,Ido.出示Before,hecouldn’trideabikewell.Now,hegoescyclingeveryday.5.Let’stalk.Listentotheirconversationandanswerthequestions.   (1)HowdidMikechange?     (2)HowdidJohnchange?

4、三、趣味操练1.让学生展示讨论结果，师生共同评价。2.Listenandfollowthetape。3..小组内自由读。  4.小组内分角色朗读对话。5.分角色表演对话。四、运用拓展：写写你自己现在和过去的变化，从外貌、性格特点、爱好、能力等方面的变化写。不少于5句话。五、作业。1.ListenandrepeatP36 5times. 2.Copybook 板书设计             Unit4Thenandnow         Before，Iwasquiet.Now，Iamactiveinclass.        Iwasshort，soIcou

5、ldn’tridemybikewell.  NowIgocyclingeveryday.