【同步练习】《竹颂》（北师大）

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1、《竹颂》同步练习◆基础知识达标1.在下列括号里填上合适的词语。（）地望着（）的硬土（）的爱情（）的荒漠（）的云海（）的枝叶2.选词填空。坚毅坚强（1）你尖尖的竹笋，（）顽强地顶开压在你头上的硬土。（2）遇到挫折我们要（），千万不能被失败所打倒。攀附攀援（3）（）他物的紫罗兰淹没在荒漠中。（4）他们顺着这条小道（）而上。3.根据意思写词语。（1）形容草木苍翠茂盛。（）（2）摇荡。（）（3）隐藏。（）4.下列对课文理解不正确的一项是（）。A.本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。B.作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品

2、格。C.本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。D.本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。◆课后能力提升阅读理解。竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地

3、下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1.“息”字的解释有：①呼吸时进出；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应取__种解释。“自强不息”的”息”应取第___种解释。2.这段短文写了竹子的_________、_______

4、两个方面，重点写了竹子的_______________。3.作者从________、________、_____、_______、________的用途写了竹子“全身是宝”。4.“岁寒三友”是指_____、______、_______。5.用“”画出表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想。6.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个___________句，突出了竹子的品格是。7.读完全文，说说短文的中心思想。参考答案基础知识达标1.惊异僵石般坚贞尘俗汹涌碧绿2.（

5、1）坚毅（2）坚强（3）攀附（4）攀援3.（1）郁郁葱葱（2）摇曳（3）潜藏4.D课后能力提升1.① ②2.用途　生命力顽强生命力3.建筑材料　造纸原料　编织竹器　药用　竹笋可食4.松 竹 梅5.“春风一过，它就像……强大生命力。”   我想……需要的不也是这种精神吗？6.反问　不屈不挠，自强不息7.通过对竹的赞美，歌颂了中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。