北师大版语文六年级上册《竹颂》同步练习.doc

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1、北师大版语文六年级上册《竹颂》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、在下列括号里填上合适的词语。(共1题；共8分)1.（8分）读句子，选择括号内恰当的词语。①二三月的春日里，轻风微微地_______（飘拂 吹拂）着。②江南的春风抚摸大地，像柳丝的_______（飘拂 吹拂）。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要_______（破碎 破裂）似的。④我们这个地球太可爱了，同时又太容易_______（破碎 破裂

2、）了。⑤蟋蟀用它_______（柔弱 懦弱）的工具挖掘住宅。⑥她的性格_______（柔弱 懦弱），被人欺负了也不敢出声。⑦她身材虽然不高，但是苗条_______（均匀 匀称）。⑧这些珍珠，晶莹剔透，颗粒_______（均匀 匀称）。二、选词填空。(共2题；共6分)2.（4分）写出下列词语的反义词。爽快—_______   迫不及待—_______   羞涩—_______   兴奋—_______3.（2分）选词填空。攀附    攀援①_______他物的紫罗兰淹没在荒漠中。②他们顺着这条小道_______而上。三、根

3、据意思写词语。(共1题；共3分)第4页共4页4.（3分）根据意思写词语。①形容草木苍翠茂盛。_______②摇荡。_______③隐藏。_______四、选择题(共1题；共2分)5.（2分）读《竹颂》下列对课文理解不正确的一项是（）。A.本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。    B.作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。    C.本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。    D.本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。    五、阅读理解。(共1题；共10分)6.（10分）课外阅

4、读我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。（1）丝瓜和瓢瓜都在__

5、_____开始开花。丝瓜是_______开花的，它开着_______的花朵；瓢瓜是_______开花的，它开着_______花朵。（2）丝瓜花招引来了什么？它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多。第4页共4页参考答案一、在下列括号里填上合适的词语。(共1题；共8分)1-1、二、选词填空。(共2题；共6分)2-1、3-1、三、根据意思写词语。(共1题；共3分)4-1、四、选择题(共1题；共2分)5-1、五、阅读理解。(共1题；共10分)第4页共4页6-1、6-2、第4页共4页