数学人教版八年级下册复习一次函数

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1、复习一次函数(1)：玉州区四中梁华志时间：2016.04.13地点：七中课时：一标准课时课型：平台互动方式教学目标:知识:一次函数知识能力：培养归纳、运算能力。信息:人力资源、教室资源。创造：能运用所学知识解决相关问题。品格:团队合作重点:了解一次函数的考点及题型。难点：在规定时间内完成一次函数的专题训练情景源自生活,激发学生学习热情。导入1、展示一组图片，激励学生追求更高学习目标；2、出示相关问题（中考先锋28页）；3、展示学习目标.抓住关键巩固落实,学生所学知识。3、生生互动，师生互动2、培养学生团队精神1、把主动权交给学生，培养学生归纳整理知识的能力平台一整理本专题知识

2、点平台一整理本专题知识点1、小组活动，摆火车形式回答相关知识点和考点。并最喜欢最熟悉的方式表达呈现整理结果；2、成果交流共享。3、检查、补充。把主动权交给学生,抓关键要素构建平台,培养学生的独立运算能力。注意到各个小组辅导与督查1、巩固知识与技能平台二找方法1、白板展示各题型；学生完成各试题；2、成果展示，得分统计。3、学生代表板演并讲解解题方法。4、教师点拨。培养学生运用所学知识解决相关问题。1、强化知识点与熟悉热点题型。巩固练习能力拓展1、做练习并统计得分情况；2、预设两套难度系数不同的专题考点测试题目在课堂或是课后诚信考试以便自我检测学习的效果；3、教师点评。学生总结反

3、思,小结收获，教师点拨。1、归纳反思，内化知识小结与作业1、学生小结学到的知识与技能；2、教师点拨补充；3、作业布置中考先锋P31实战演练场或配套测试题（2）。教学反思玉州区四中梁华志复习课，涉及的面广、知识容量大。传统的课型很难进行大容量的复习。本节课我所采用的是EEPO有效教学方式中的平台互动方式。一、设计理念本节课所复习的内容是《一次函数》这一专题中的第一课时：主要是一次函数的基础知识与基本技能。对主要环节我设计了三个平台。1、平台一为整理本专题的基础知识点。学生课上自己整理，教学中6人小组共同负责一个方面。6人小组组员基础层次不同，在小组合作共同完成任务中，互相帮助，

4、快速完成本小组任务，培养学生归纳整理知识的能力、合作能力、表达呈现能力。2、平台二为让学生复习主要考点之一，即在考查利用待定系数法求一次函数的技能，以帮助学生掌握解题方法。3、平台三为巩固练习或是学生自主诚信测试。依据考点设计了一些针对性练习和提供部分中考题给学生模拟考试，以巩固知识。二、本节课的亮点与不足亮点：（1）能根据关键要素构建多向度平台，并具有梯度。（2）主动权交给了学生。（3）基础知识落实到位并能理解。这从学生的答题情况和整理完知识后进行的交流、补讲反馈出来。（4）学生个性得到关注，生生互动，师生互动较好。总之，通过本节课复习，学生归纳总结了一次函数的相关知识，能

5、力等得到锻炼。不足之处：（1）时间调控有些不够合理。整理知识花的时间多一些。（2）学生的操作能力有待加强。