语文人教版三年级下册口语交际教学设计

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1、《说说我自己》教学设计学校：红寺堡河水小学教师：徐晶晶《说说我自己》教学设计1、教材分析《说说我自己》这一节口语交际课，是人教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上，教材对如何介绍自己提出了要求：要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学

2、生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事情说完整，听者作出评价,同时学会用正确的眼光看待自己和他人的优点、缺点。2、教学目标1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。2、能比较清楚地把自己的特点写出来。教学重点、难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。3、乐于将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。3、学情分析三年级学生不太敢自我介绍，所以教师要引导学生要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了

3、要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事情说完整，听者作出评价,同时学会用正确的眼光看待自己和他人的优点、缺点。4、教学重难点激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。5、教学准备多媒体课件、学具。6、教学过程第一课时活动1：谈话导入，引出课题教师活动：同学们，我们在一起学习了三年，你们了解老师吗？你们想了解老师吗？那么接下来老师就给大家做个自我介绍。各位老师同学们大家好，我叫徐晶晶，是河水小学三年级的语文老师。我长着大大的眼睛，又弯又浓的眉

4、毛；我的个头不高，体型微胖。我还是个“小书迷”!小时候爸爸经常教导我说“读书破万卷，下笔如有神。要多看书，多学知识!”我也认为读书对学习有帮助，于是我几乎天天都看课外书。每天睡觉前至少要看十五分钟，早上起来后也会拿起书看一下。从这些课外书里，我收获到了很多道理，比如，“不能光靠别人帮助，要自己想办法解决困难。”慢慢地，我就有了课余看书的习惯了。听了老师的自我介绍大家有没有对老师有了更深一步的了解呢。接下来我们就来学习口语交际《说所我自己》。板书学生活动：1、认真聆听老师的自我介绍2、老师板书课题的时候

5、学生齐读课题。设计意图：三年级学生不太敢自我介绍，所以教师要引导学生要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事情说完整，听者作出评价,同时学会用正确的眼光看待自己和他人的优点、缺点。活动二：新课讲授教师活动：出示视频1：1．请同学们边听歌边跟唱。2、思考在这首歌中都告诉了我们有关哪吒的哪些特点。3、教师板书。学生活动：1、学生举手回答问题。（老师给予表扬）设计意图：借用音乐视频激发学生的学习兴趣。

6、多媒体资源的应用：播放视频教师活动：出示图片2：1、同学们，你们认识它吗？2、谁来扮演灰太狼来给大家做个自我介绍。（要求：绘声绘色）3、其他同学认真听，并说说在自我介绍中都介绍了灰太狼的哪些特点。学生活动：1、扮演灰太狼做自我介绍。2、举手说说灰太狼都介绍了自己的哪些特点。请同学们做补充。多媒体资源的应用：出示灰太狼图片及自我介绍。教师活动：出示图片3：1、同学们，你们认识它吗？2、谁来扮演喜羊羊来给大家做个自我介绍。（要求：绘声绘色）3、其他同学认真听，并说说喜羊羊的自我介绍中有没有什么问题。（引出

7、：在做自我介绍时一定要说真话。）板书学生活动：1、扮演喜羊羊做自我介绍。2、举手回答说出喜羊羊的介绍不真实。设计意图：借用动画片人物做自我介绍，引出：在做自我介绍时一定要说真话。活动三：知识应用，说说自己教师活动：1、请同学们把书翻到语文园地三口语交际。2、齐读口语交际，看看在听和说的方面都有哪些要求。板书：说抓特点、说真话听注意听、做补充学生活动：1、齐读口语交际。2、举手回答问题。（教师给予表扬）教师活动：1、请同学们用一句话说说自己一个怎样的人。我是一个人。2、同桌两人相互说一说自己是一个怎样的

8、人。学生活动：1、学生举手回答我是一个人。2、同桌相互说一说我是一个人。设计意图：锻炼学生说的能力。多媒体资源的应用：播放课件。教师活动：1、有一句名言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你就是你。2、四人为一小组，在你的小组内向同学们再详细的说说你自己。争取说的鲜明而有趣。1、请同学们通过一件事情说说自己的特点。学生活动：1、在小组内介绍自己。2、上讲台上向大家介绍自己。设计意图：锻炼学生说的能力。多媒体资