英语人教版三年级下册Unit 4 Where is my car Part A

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1、Unit4WhereismycarPartALet’learn一、教学目标1、知识与能力：1）.能够在图片、实物或情境的帮助下，运用句型Whereis…?询问物品的位置，并使用It’sin/underthe…作答。2）.在图片或动作等帮助下，理解Let’sgohome.Sillyme!的意思。3）.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。2.过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。3、情感、态度、价值观：养成自己收拾书包的好习惯二、教学重、难点重点：在语境中理解Whereis…?It’sin/underthe…的语用功能，并在图

2、片或动作等帮助下，理解Let’sgohome.Sillyme!的意思。_x0007_难点：运用Whereis…?询问物品的位置，并使用It’sin/underthe…作答。_x0007_三、教具：课件、录音机四：教学过程_x0007_1．热身（Warm-up）A.EnjoyasongB.利用PPT课件复习上节课内容。2．新课展示（Presentation）（1）教师通过找课本的情景，引出并教授单词desk，under和on。A.T:whereismypencilbox?Ican’tfindit.Canyouhel

3、pme?(studentsguess)S：it’sinyourbook.T:Yes,it’sinmybook.板书”whereismypencilbox?it’sinyourbook.“B.T:oh!Whereismypencil?(openthepencilbox)Yes,It’sunderthebook!板书“Whereismypencil?It’sunderyourbook!Whereareyourbooks?Onthedesk?Yes,you’regoodboysandgirls.Youputthingsintherightplaces.(

4、2)教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景，引出并教授与单词in。T:Look!Ihaveapencilbox.What’sinthepencilbox?Whocanguess?Yes,pens,pencils,rulersand….(3)播放动画Let’slookattheCD-ROMandtrytoanswerthequestions.1>WhereisZhangPeng’spencilbox?It’sinhisdesk.2>WhereisZhangPeng’spencil?It’sunderhisbook.（4）ListenandsayLookat

5、theCD-ROMandsaythedialogueafterittogether.Thenreaditinpairs.T:WhowantstobeJohn/ZhangPeng?3．趣味操练（Practice）（1）Let’splay.LookattheCD-ROM,Iaskandyoutrytoanswerthequestions.T:Whereismyruler?Ss:It’sunderthedesk.T:Whereismypen?Ss:It’sinthepencilbox.（2）Let’spractice学生拿出自己的铅笔盒，他们可以选择自己

6、喜欢的学习用品，放在铅笔盒或桌子的里面或上面，进行对话：A：Whereismypencil？B：It’sinthepencilbox.欣赏有关的歌曲，创设英语学习氛围。_x0007_五.Homework11.口语型：熟读对话，并尝试背诵。2、基础型：Ex1andEx2.(配套练习第23板书设计_x0007_Unit4WhereismycarWhereismypencilbox?It’sinyourdesk.Whereismypencil?It’sunderyourbook._x0007__x0007_