英语人教版三年级下册Unit4 Where is my car Part A

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1、西柯学区小学2016-2017学年度第二学期ENGLISHTEACHINGPLAN(3B)TopicUnit4ThemeWhereisMyCar?A部分Lesson1Aims1.知识目标：学会提问和回答物品所在位置，并能在实际情景中自然运用。使学生在不同的情景中听懂、会说Where’s….?It’sin/under….2.能力目标：能听、说、认读：desk，以及介词：in,under。并能在日常生活中使用。3.情感态度：激发学生的兴趣，鼓励学生开口说英语，提高学生应用语言的热情，使其初步体验用英语交

2、流的成就感和快乐。4.学习策略：情境教学，让学生在游戏、表演中学习运用。KeyPoints使学生学会使用日常用语Where’s…?及其It’sin/under….DifficultPoints掌握句子:Whereismy…? It’sin/under….并在实际生活中运用.Aids1教师上课PPT2任务完成表格3白板笔和粉笔Task让学生在实际情景中听懂、会说Where’s….?It’sin/under….。BlackboardDesignUnit4Whereismycar？PartALet’sta

3、lk&Let’slearnWhereisthepencilbox?It’sinthedesk.onchairunderProceduresContentsPurposes1.热身（Warmming-up）2.新课导入（Presentation）3、趣味操练（Practice）（1）学生日常用语练习。（2）游戏:sharp-eyesLookatthethingsandsaythemasquicklyasyoucan!快速说出你看到的物品！（3）听歌曲：whereismycar,并由此引出标题(4)分组

4、评价(5)张鹏去学校把东西乱扔，放学了，找不到东西，教授新词chair,揭示任务：帮张鹏找东西，并且完成positionmap（1）Watchandchoose：whereisthepencilbox?教授新词on和desk.(2)Watchandtick:Whereisthepencil?教授新词under(3)通过对比法引出in（4）Listen,repeatandimitate(5)Role-play（1）游戏：走迷宫Helpthecattocatchthemice.(2)活动：lookand

5、sayA:whereisthe___?B:it’s___the____.(3)完成任务HelpZhangPengfindhisthingsandfinishthemap.帮助张鹏找到他的东西，完成寻物指示图（A通过游戏活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。创设英语情景，并达到师生互动教学。通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。通过小组活动培养学生合作能力，让学生学会与人合作，学会从合作中学到知识，从合作中学会与人相处。4、课堂评价（Assessment）Homework

6、同学问，B同学到讲台桌前面观察图片，找出答案，回来用英语告诉A同学物品的位置，A同学将对应的物品的序号写在相应的框框里面）教师示范T:whereisthe___?S1:it’s___the____任务展示（1）揭示评价结果，对获胜组进行表扬，对失败组进行鼓励。（2）总结本节课所学。1.Listenandrepeat“let’stalk”&“let’slearn”for10minutes.听录音读课文和单词10分钟。☆2.Copythenewwordsfor4times.抄写新单词四遍☆☆3.Clea

7、nyourroomandputthingsinorder.打扫自己的房间，把东西分类归好☆☆☆检查学生对Let'stalk部分主要句型“Whereismy…?It'sin／on  ／under…．”的理解和掌握情况。教后反思