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《英语人教版四年级下册Unit3 weather A Let's learn导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Weather第一课时导学案保康县实验小学李珮珮【教学内容】PEP四年级英语上册Unit3WeatherALet’slearnlet’schant一、教学目标1.学生能听、说、认读四个关于天气的单词:hot,warm,cold,cool。2.学生能熟练运用句型It’s...in...来介绍不同地方的天气特征。3.能听懂、会唱Let’schant部分的歌谣。4.培养学生关注天气，根据天气情况及时增添衣服的良好生活习惯。二、教学重难点重点：1.学生能听、说、认读四个关于天气的单词:hot,warm,cold,cool
2、。2.能听懂、会说句子Thisistheweatherreport.It’swarminBeijingtoday.初步了解我国几个不同城市的基本气候特点。难点：1.学生能在创设的情境中运用新学的单词和句型模拟天气预报。2.单词weather的发音较难，要反复操练。三、教学准备CAI课件，单词卡片，自制的句条和词卡。四、教学过程Step1Warm-up1、GreetingwiththeSs.2.教师播放歌曲《Howistheweather》，学生跟唱。Step2Presentation1.ALet’slearn谈话导入：T:
3、What’stheweatherliketoday?It’scold.(教师环抱双臂，做出寒冷的动作)。Soyoushouldwearwarmclothes.（出示哆啦A梦的课件图）Look!ThisisourfriendDoraemen.HewillcometoChina.Buthedoesn’tknowtheweatherinChina.Nowlet’swatchtheweatherreport.(1)教授单词weather教师利用单词卡教授单词weather，利用father，mother，bother引导学生拼读。
4、Weather——weatherreport——Thisistheweatherreport.教师请多名同学，手指天气预报课件图介绍Thisistheweatherreport.（2）教师播放ALet’slearn录音，学生观看天气预报。T:HowmanycitiesdoesDoraemenwanttogo?引出四个地名Harbin,Beijing,Lhasa,HongKong，教师将这四个地名词卡贴在黑板上，带领学生跟读，重点领读HongKong。T:What’stheweatherlikeinBeijing?教师再次播
5、放录音，利用单词卡教授单词warm并在四线格内板书。教师引导学生全班读——“开火车”——逐个做动作读单词。T：It’swarminBeijing.教师利用句条教授该句型，并出示课件图领读。(3)以同样的方法教授单词hot，warm，cool教师采用大小声——小手枪——手心手背——升降调等方法引导学生操练单词。2.ALet’schantCold,cold,it’scoldinHarbin.Cool,cool,it’scoolinLhasa.Warm,warm,it’swarminBeijing.Hot,hot,it’shot
6、inHongKong.教师先引导全班同学集体说唱歌谣，再小组讨论设计动作表演，最后请2-3小组表演。Step3Practice1.Game:What’smissing?快速抢答，小组加分。2.Game:Canyouguess?教师播放课件，引导学生看图猜天气It’s_____in_____.Step4Consolidation1.教师将黑板上的四个天气单词卡片和四个地名的卡片，根据ALet’slearn部分天气预报，请学生贴在对应的位置。然后，领读句子。2.教师出示两个分别装有不同地名和天气的单词盒，请学生上台各抽取一张并
7、播报该地区天气预报。Step5Conclusion我是天气预报员教师出示课件天气预报课件图，请学生上前利用以下句型播报天气Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’s_____in_______.教师先示范，再小组成员练习，最后上台播报。Step6:Summary1.师生共同总结本节课学习的四个关于天气的单词。2.教师总结，通过本节课的学习，我们的好朋友哆啦A梦了解了中国的天气情况。Step7:Exercises（1）完成填空：It’s_____inHarbin.It’s_____inLa
8、rsa.It’s_____inHongKong.It’s_____inBingjing.(2)将本节课的歌谣，表演给你的同伴或者家长欣赏。
