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《英语人教版四年级下册Unit3 Weather A Let' learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3weatherA、Let’slearn教学时间：2017年3月28日教学地点：龙村镇樟华小学教学班级：四（1）班授课人：温赛花教学内容：人教版四年级下册：教材第25页：ALet’slearn教学目标：1、知识目标a、学生能听、说、认读warm、cold、hot、cool.b、学生能学会运用句子“It’s…in…．2、能力目标通过学生表演天气预报员，培养和提高学生运用英语进行思维的能力。3、情感目标通过让学生感受各个地方不同的气温变化，培养他们热爱大自然、热爱祖国的感情。教学重点：1、 词汇：cold、cool、hot、
2、warm.2、 句型It’swarm/hot/cold/coolin…． 教学难点：单词cool的发音。教具准备：①单词卡片：cold、 cool、hot、warm2.扇子。⑤、教学课件。⑥、四张表示天气的卡片以及写有城市名称的卡片若干。教学过程一、 Warmup1、 Greeting.2、 Let’schant.(CAI)GotoBeijing,go，go，go.RuntoHarbin,run,run, run.FlytoHongKong,fly,fly,fly.WalktoLhasa,walk,walk,walk.(设计思路
3、：chant的内容有地方名及一些简单的动词，通过朗朗上口的let’schant，让学生在读与做中认识地方名同时又激发了学生的学习兴趣与激情。)二、 Presentation/Practice1、引出weatherreport过渡语：It’swarmtoday,sowewearT-shirts.Todaywearegoingtolearnaboutweather.NowLet’swatchaweatherreport.(播放ALet’slearn动画)生看完后说：Thisisaweatherreport.在黑板上板书weather
4、report并领读.2、引出HarbinHongkongLhasaBeijingT:Now,Let’swatchweatherreportagainandanswermyquestion.Howmanycitiesarethereintheweatherreport?S:fourT;whatarethey?S:HarbinHongkongLhasaBeijingT:Yes,TheyareHarbinHongkongLhasaBeijing.领读四个地名3、 引出warm.(CAI引出)过渡语：T：Look,thisisBeiji
5、ng.It’s20~22℃.It’swarm..(CAI)Practice:①Readtwobytwo.②Highandlowvoice.(教师伸出拇指，学生读大声，伸出尾指学生读小声。)③出示卡片warm和Beijing领读It’swarminBeijing.④Ask4~5studentstosay:It’swarminBeijing.（能够将两个单词组成句子的同学及时给予奖励。）4、 引出hot(TPR)过渡语：T：Oh,dear,I’mveryhotnow.(TPR)做出相应动作Practice:①Readanddothe
6、actionfourbyfour.②Readingroupsbygroups.③CAI出示HongKong/hot.T:Look,ThisisHongKong,It’s30~32℃It’shot.④出示词卡hot/HongKong，Getthestudentstosay:It’shotinHongKong.⑤Ask5~6studentstosay:It’shotinHongKong.5、 引出cool.(用扇子)过渡语：T:Mmm,I’mcoolnow.(边扇扇子，边说。然后走到其他同学处，帮他扇扇子，并问)T：Areyouco
7、ol? S1:Yes,I’mcool. T：Areyoucool? S2:Yes,I’mcool.T：Areyoucool? S3:Yes,I’mcool.Practice:①每组选一个同学扮演小老师，去问其他同学Areyoucool? ②出示课件Lhasa/cool.Getthestudentstosay:It’scoolinLhasa.③出示卡片Lhasa/cool,Ask4~5studentstosay:It’scoolinLhasa..6、 引出cold(TPR)过渡语：T:Bo
8、ysandgirls,guesshowdoIfeelnow?(做出动作，让学生猜)当学生猜出后，教师边说：Cold.cold,I’mcold。)Practice:①Readanddotheactionsixbysix.②Teacherreadsquietlyan
