英语人教版四年级下册unit5 My clothes Alet's talk

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1、人教版PEP4教案徐秀娟四年级课题Unit5Myclothes(Alet’stalk)教学准备课件，鞋子，帽子等学习目标知识目标：能听懂、会说、认读本课时的主要句型：Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.并能在情景中进行运用。能力目标：能将所学重点句型在各个情景任务活动中加以运用。情感态度：教育学生能妥善保管好自己的随身物品，养成好习惯。学情分析本班四年级学生的学习自主性比较强，观察能力、思维能力和语言表达能力都比较好。在学习中能归纳总结和推理了。但是

2、学生之间的差也慢慢出现，所以课堂表演，任务布置等都需要适当进行分层教学，以保证每位学生都能在教学中得以提升。重点难点能听说认读本课时的句型Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s。掌握名词所有格的正确运用教学过程Warmup1、let’sdoIt’stimeforbreakfast.let’sdrinkaomemilk….2、引出学生拉下东西的情景：复习时间的表达Whattimeisit?It’sfouro’clock.Presentation&pract

3、ice1、引出xxx’s的表达以及句型Isthisxxx’s?2、由前面的内容引出IsthisChenJie’s/Amy’s/Sarah’s…?Yes,itis.和No,itisn’t.二、游戏猜测巩固新学句型。三、由上面游戏hat改成shoes引出Aretheseyours/xxx’s?Yes,theyare.和No,theyaren’t.四、用看动画回答问题和听音回答问题引出本课文的主要内容。五、对话学习和操练Let’stalk:教师播放录音第一遍，感知课文大意，并小声模仿跟读。第二三遍，大声模仿跟读。（提示：注意语音语调，重点听自己

4、不会的单词和句子。）2、教师和学生师范后小组内练习课本内容，分角色朗读。（注意：No,theyaren’t.Whataboutthishat?的读音。可以根据内容替换shoes等其他物品。小组保证每位同学都练习到2--3遍。）3、六、表演教师拿出准备好的课文人物的衣物：Aretheseyours?Mike?让同学们轮流回答：No,theyaren’t.Yes,theyare.consolidation小组合作学习，创设教室里拉下物品并尝试找回的情景对话。分角色练习，再进行交流展示。homework☆:一星级:听录音，仿读对话；☆☆:二星

5、级:表演对话；☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。(你可以根据自己的实际情况任选一个做)