英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes ALet's talk

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1、课题Unit5Myclothes课时ALet’stalk课时目标1.能听懂对话,并用正确的语音语调朗读.2.能用句型Aretheseyours?IsthisJohn’s?来询问回答物品的主人。3.能将所学恰当的运用到实际情景中。重点难点重点：熟练运用句型Aretheseyours?IsthisJohn’s?来询问回答物品的主人。难点：能将所学恰当的运用到实际情景中。教学准备教学课件、单词卡片、帽子、奖励小礼物教学过程教学环节教师活动学生活动Warm-up1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,

2、Misswang.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,thanks.2.Revision师出示一组图片，图片为Amy的家人的照片。师指着其中一位女人的照片提问T：Who’sthiswoman?IssheAmy’smother?接着师出示单词aunt，并说Yes.You’reright.然后继续用此句型提问。引出Amy’suncle,Amy’sparents.跟老师互动问好。S1:No,sheisn’t.S2:SheisAmy’saunt.生看图片回答所对应的人物是谁

3、。Presentation1.课件出示第二张图片，指着图片中的钟表提问T：Whattimeisit?T:Yes,it’stimeforthestudentstogohome.Let’swatchacartoon,thentelluswhatareAmyandherteachertalkingabout.播放动画2.出示课本中鞋的图片T：Thefirstthingtheytalkaboutisshoes.Whatcolouroftheseshoes?师指名提问几名学生，他们的鞋是什么颜色的指着图片中的鞋接着问Aretheseyoursho

4、es?再问Aretheseyours?重读yours出示AretheseAmy’sshoes?引导生回答No,theyaren’t.TheyareChenJie’s.板书3.拿出事先准备的文具走到学生中间指着其中一人Aretheseyours?接着再依次询问，直到找到正确的主人。4.出示帽子的图片T：It’sahat.教学hat出示问题Whosehatisit?指名询问Isthisyours?继续问IsthisJohn’s?Ss:It’s4o’clock.生看完后回答，他们在谈论鞋子和帽子。Ss:Pink.跟师互动S1:No,theya

5、ren’t.S2:No,theyaren’t.生答No,theyaren’t.S1：No,theyaren’t.S2：........生跟读hat.S1：No.S2:No,itisn’t.PracticeProductionSummary引导学生回答No,itisn’t.It’sMike’s.板书1.拿出实物hatT:Whataboutthishat?Isthisyours?直到找到正确的主人。1.Listenthedialogueagainandfollowit.2.找生在班内读，并指导发音。3.Playagame.师事前把写有句子的

6、卡片分给同学，然后播放录音，听到哪句，学生拿着对应的卡片，贴到黑板上。看谁又快又对。4.找两组学生把黑板上的卡片，按正确的顺序排列。对优秀的学生给予奖励。Workingroups一人扮演老师，其他人扮演学生，演一演失物招领的情境。评出优秀小组，给予奖励。总结本课所学知识。生根据实际情况回答。1.听音，跟读。2.同桌分角色朗读。3.学生听句子贴卡片。4.完成游戏。四人一组，创编新对话，班内展示。板书设计Unit5MyclothesALet’stalkAretheseyours?IsthisJohn’s?No,theyaren’t.No,i

7、tisn’t.作业布置1.Listenandfollowthisdialogue.2.Makeanewdialoguewithyourpartner.教学反思