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时间:2019-06-19
《英语人教版四年级上册Unit 2 A Let's talk》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级上册Unit2 Myschoolbag第二课时教学设计示例 课题:Unit2 Myschoolbag 教学重点: 1.句型:Whatcolourisit?It’s… 2.词汇:colour,fat 教学难点: 1.发音:What’scolourisit? 2.在回答句子时颜色前面不用冠词,学生经常会出现It’sared.这样的错误。 教具准备: 1.教师使用的一只玩具熊猫 2.教材相配套的教学课件[Unit2Let’slearn] 3.教材相配套的教学录音带 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.做本单
2、元A部分Let’sdo内容,听指令做动作。 2.复习上一课内容: 看单词卡,读单词:Englishbook,Chinesebook,mathbook,notebook,story-book。 做对话:Howmanybooksdoyouhave?Ihave… 3.教师播放录音,学生模仿录音进行对话。(使用第一册相配套的教学录音带Unit4Let’stalk/B) A:Ihavea… B:Oh,really?MayIhavealook? A:Sure.Hereyouare. B:Thankyou.Oh,it’snice!Ilikeit. A:Thanks. (二)
3、呈现新课(Presentation) 1.如果在前面做的对话中,有学生说出:Ihaveanewschoolbag。这时教师要利用这一契机追问:Really?Whatcolourisit?如果没有学生说出与课文相关的句子,教师可进行以下操作:教师手中拿一个书包,说:Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.让学生听两遍后,问学生:Whatcolourisit?如果学生一时回答不出来,教师可用以下句子进行引导:Isitblack/red/blue?当学生说出颜色的词时,教师说完整句It’s…让学生重复。 2.让学生用身边的物品做Whatcolour
4、isit?It’s…的问答练习。(注意颜色前面不能用冠词,对学生说出的句子It’sablue.教师要随时给与纠正) 3.教师出示一只玩具熊猫,问学生:What’sthis?对能够回答出来的学生进行表扬,如果没有学生能说出来,教师:It’sapanda.It’safatpanda.在说句子时,教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 4.教师指着熊猫,与学生做问答。 教师:Whatcolouisit? 学生:It’sblackandwhite. 教师:Hownice!(教师说此句时,尽量把语气夸张些,让学生理解句子的意思。) 5.让学生模
5、仿着做这组对话。 6.让学生观看本部分教学课件。[Unit2Let’stalk/A] 7.让学生根据视听内容,判断对错。 ChenJiehasanewschoolbag. Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbook,anotebook,and… Thepandaisfatandnice. 第一句错误,应为Amyhasanewschoolbag.第二句错误,应为Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbook,astory-book,and…第三句正确。 8.听录音带,跟读并模仿。(使用相配套的教学录音带,Un
6、it2Let’stalk/A) 9.观看课件,让学生给人物配音。 10.让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上,自编对话。对学习好的同学要提高要求。 11.学生汇报练习结果,教师要进行评价。 (三)趣味操练(Practice) 游戏1 猜颜色 两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后,对另一个学生说:Ihave…另一个学生说:Really?Whatcolourisit?手拿东西的学生说:Guess!然后那个学生来猜东西的颜色:It’s…手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。 游戏2 遵守交
7、通规则 小组活动。一个学生来当交通指示灯,其他人可在不同时间用Whatcolourisit?向这个学生询问指示灯的颜色,并要根据指示灯回答的颜色做出通行、停止和放慢的动作。例如:有一个学生问指示灯:Whatcolourisit?指示灯回答:It’sgreen.这时大家可随便行走。忽然,有一个学生又问:Whatcolourisit?回答:It’sred.那这时大家必须停止走动。如果有学生做错了,就要与当指示灯的学生交换位置,继续游戏。 (四)扩展性活动(Add-activiti
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