英语人教版四年级上册Unit 2 Let's talk Let's ply

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1、教学设计张会亭中心小学郭丰艳教学内容：A部分Let’stalkLet’splay教学目标：认知目标能听懂、会说Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…并能在实际情境中进行运用。能力目标培养学生综合运用知识的能力。情感目标培养学生之间的合作意识。重点、难点重点1.句型What’sinyour…?2.词汇really、fat突破方法将句型及词汇运用到实际情景对话中，反复练习巩固词汇及句型。难点在回答What

2、’sinyourschoolbag?时，Englishbook等以元音因素开头的词前用冠词an.学生经常会出现aEnglishbook这样的错误。教法与学法练习法、跟读法、游戏法、小组合作交流法。教学准备课件、录音机。Warm-up1.看单词图片，读单词：schoolbag,Englishbook,Chinesebook,mathsbook,storybook.2.教师引导学生进行日常对话：T:Hello，boysandgirls！Howmanyschoolbagsdoyouhave?S1:Ihave…S2

3、:Ihave…T:Howmanybooksdoyouhave?S1:Ihave…S2:Ihave…PresentationLet’stalk1.播放音乐Coloursong.学生边看图边唱歌、歌曲内容如下：Redandyellowandpinkandgreen,purpleandorangeandblue,Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.2.出示黑白相间书包问学生：Whatcolourisit?并帮助学生回答：it’sblackandwhite.教

4、师教读句子：Look！It’sblackandwhite.教读的方式由词到句子。如：T：Look！S：Look！T：It’s…S:It’s…T:It’sblackandwhite.S:It’sblackandwhite.1.教师指着书包上的熊猫问：what’sthis?对回答出来的学生表扬。教师说出该句子：It’sapanda.It’safatpanda.(用手势帮助学生理解fat)2.教师请学生讲台下有什么，鼓励学生踊跃发言。在大家猜不出来的时候，教师拿出一个印有熊猫图案的漂亮书包说：Ihaveanews

5、choolbag.It’sblackandwhite.让学生听两遍，问学生：Whatcolourisit？教师指导学生用It’s…来回答该句，然后分小组进行问答。紧接着教师让学生用身边的物品做Whatcolourisit?It’s…问答练习。如：S1：Whatcolourisit？S2：It’swhiteandblue.3.教师与学生做问答练习T:What’sinyourschoolbag?S:AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksandaneraser.T:Wha

6、t’sinyourdesk?S:AChinesebook,amathsbookandapen.T:Excellent!4.教师播放let’stalk部分的录音，让学生关上书听录音，理解对话内容。接着让学生打开书并听录音并跟读。PracticeLet’splay1.教师出示书上插图，引导学生参照课本以一问一答的形式，两个学生为一组展开对话。S1：what’sinyourhand?S2：Guess.S1:Apencil?S2:No.S1:Aruler?S2:No.It’saneraser.2.游戏：猜物品。两个

7、学生一组，一个学生手拿一个书包放在身后，另一个学生猜书包中的物品，直到学生猜对为止，然后两个学生互换角色继续游戏。如：S1：Ihaveanewschoolbag.S2:Really?S1:Look!It’sblackandwhite.S2:What’sinyourschoolbag?S1:Guess.S2:AnEnglishbook?…Consolidationandextension1.运用What’sinyourschoolbag?Whatcolourisit?等句子询问同学里的教科书及学习用品的颜色并

8、做相应回答。1.听let’stalk部分的录音，读给朋友或者家长听。2.做活动手册上的配套练习。