Unit 2 A Let's talk

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1、PEP五年级英语下册教案Unit2ALet’stalk新乡市卫滨区人民路小学都小梅一、教学内容Unit2MyfavoriteseasonPartALet’stalk二、教学目标1.听懂Let’stry内容，并写出正确答案。2.听、说、认读springsummerautumnwinter3.听、说、读、写Whichseasondoyoulikebest?及回答，并运用其表达喜欢的季节，表达喜欢这个季节的理由。4.听懂、会说，会运用Let’stalk的内容。5.提高口语表达能力，乐于与他人交流个人喜好与情感，提高小组合作能力。三、教学重、难点1.重点：掌握句型“Which

2、seasondoyoulikebest?”并能在实际情境中运用。2.难点：能正确回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说出喜欢的理由。四、教具准备多媒体课件，单词卡片，小磁铁，心形卡片五、教学过程(一)Warm-up／Review1.游戏：Let’ssay以拍手问What’syourfavoriteanimal?What’syourfavoritefood?What’syourfavoritecolor?让学生拍手一个接一个回答的形式引入What’syourfavoriteseason?Myfavoriteseason，板书课题。（设计意图：以

3、旧带新，引出What’syourfavoriteseason?Myfavoriteseason.又使紧张的心情得以放松。同时拉近了师生距离，为下面学习做好铺垫。）2.Let’sdo看屏幕，随着歌曲What’syourfavoriteseason?跟着老师做动作。（设计意图：热身环节，听歌曲，做动作，活跃课堂气氛，又让学生在不知不觉中感知新知。）3.Revisethewordsaboutweather.看课件图片，大声说出单词，复习sunny,windy,cloudy,rainy,snowy。（设计意图：复习天气词，为Let’stry做预热铺垫。）（二）Let’stry

4、出示Mike和ChenJie对话的场景并介绍说，MikeandChenJiearetalkingabouttheweather,too.What’stheweatherliketoday?提醒学生找出课文中所给的三个短语并朗读。之后，听录音，填空。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）Presentation1．Lookandsay.出示代表不同季节的图片，学生观察图片，Ask：Doyouliketheflowers?

5、Doyoulikethesnow?等，让学生从图片中感受四季。（设计意图：创设情境，为学习新知做铺垫，也为了引出Doyoulikethemusic?和TheFourSeasons。）2．Enjoyandsay播放《四季》的音乐视频，Ask：Doyoulikethemusic?教TheFourSeasons,结合图片教学单词season。（设计意图：创设情境，犹如身临其境，在情景中学习。）3.Teach：springsummerautumnwinter1）spring以旧词sports,bring及读音，引出spring及读音。谈论spring的天气及能做的事情。2）s

6、ummer以旧词but,fun及读音，引出summer及读音。谈论summer的天气及能做的事情。3）autumn以旧词wall,tall及读音，引出fall及读音，进而引出autumn。谈论autumn的天气及能做的事情。4）winter以旧词in,win及读音，引出winter及读音。谈论winter的天气及能做的事情。(设计意图：以旧带新，学习新知更轻松。创情景，在情境中谈论各个季节的天气及能做的事情，为之后语言的输出做铺垫。)5）PracticeGame:What’smissing?（设计意图：练习新词小游戏，培养注意力，又活跃了课堂气氛，让学生体验成功的快乐

7、。）4.Teach:Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.拆分句子读，分组读，看课件练读。（设计意图：运用不同的方式操练新句型，使得学习更扎实有效。）5.Let’stalk1)Learningtips1Listenandcircle.Whataretheytalkingabout？2）Learningtips2Look,listenandjudge.(T或F)Mikelikeswinterbest.()WuYifandoesn’tlikespringbest.()3）Learningtips3Whichseasond